tag:blogger.com,1999:blog-56463220040305100962024-02-20T18:23:15.936-08:00Artikel PendidikanArtikel definisi / pengertian pendidikan, kesehatan, manajemen, makalah dan tutorialHipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.comBlogger139125tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-89330513101263564032020-04-28T01:07:00.000-07:002020-04-28T01:07:38.286-07:00Download bingkai yasin cdr<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicTekQD_nDCFg5ZP6Yc_JC0L2ttCFgtIiqLj9cwbDnG9lxAgsOmMCsDXHRJS6QotMqHsv7Kb-3uzDkJJeQSqFy-2ubTnTQDVWuxWTzCaqUAxgJgsoSCwuj-9C1JJX2fFJFfE7SrTX_bEaq/s1600/Bingkai+Yasin+Kuning+Pustaka+arofah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1572" data-original-width="1160" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicTekQD_nDCFg5ZP6Yc_JC0L2ttCFgtIiqLj9cwbDnG9lxAgsOmMCsDXHRJS6QotMqHsv7Kb-3uzDkJJeQSqFy-2ubTnTQDVWuxWTzCaqUAxgJgsoSCwuj-9C1JJX2fFJFfE7SrTX_bEaq/s320/Bingkai+Yasin+Kuning+Pustaka+arofah.jpg" width="236" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">Download bingkai yasin cdr</b> - Berikut ini file bingkai atau frame yasin pustaka arofah warna kuning berbentuk file corel draw mudah-mudahan bermanfaat bagi semuanya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi temen-temen yang membutuhkan silahkan saja di download filenya di google drive dengan format CDR atau CorrelDraw versi X7 pada link di bawah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Bagi yang membutuhkannya silahkan klik</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><b><a href="https://drive.google.com/open?id=1hNtHJrzMb-uVXXTKIhY65K2jxnyqWt3d" target="_blank">Download Bingkai yasin Pustaka arofah yellow</a></b></span></div>
<div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-20770759857311102552018-01-15T00:55:00.001-08:002018-01-15T00:55:17.087-08:00Cara tes intelegensi Anak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRKMlPIbVx7Kc2FwFjVU8m1ZbHJUwxGG7hDJKAi9EsvEpIH_w3yDlO1yzy1oOBWgKbZyDFAhFWxSBOjglGUvGvEFX5CU8NUlwfuXDIy_clp4Yd71C7EZUMnfP0aAwuocS1zZ8y2AfFfJnr/s1600/cara+tes+intelegensi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="tes intelegensi" border="0" data-original-height="303" data-original-width="500" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRKMlPIbVx7Kc2FwFjVU8m1ZbHJUwxGG7hDJKAi9EsvEpIH_w3yDlO1yzy1oOBWgKbZyDFAhFWxSBOjglGUvGvEFX5CU8NUlwfuXDIy_clp4Yd71C7EZUMnfP0aAwuocS1zZ8y2AfFfJnr/s320/cara+tes+intelegensi.jpg" title="tes intelegensi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://hipni.blogspot.com/2018/01/cara-tes-intelegensi-anak.html" target="_blank"><b>Cara tes intelegensi</b> <b>anak</b></a> - Intelegensi merupakan kemampuan yang dibawa sejak lahir yang memungkinkan seseorang berbuat sesuatu dengan cara tertentu sebagaimana dalam artikel sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-intelegensi-adalah.html" target="_blank">pengertian intelegensi</a>. Dapatkah Intelegensi diukur? bagaimana kita dapat menentukan cerdas atau tidaknya seseorang?? salah satu cara yang bisa kita lakukan adalah dengan melakukan tes intelegensi. Orang yang pertama kali menemukan tes intelegensi adalah seorang dokter bangsa Perancis yaitu Alfred Binet dan pembantunya Simon, sehingga tesnya tersebut terkenal dengan nama Tes Binet-Simon.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tes Binet-Simon in pertama kali diumumkan antara tahun 1908 - 1911 yang diberi nama skala pengukuran kecerdasan. <i>Tes intelegensi</i> ini terdiri dari sekumpulan pertanyaan-pertanyaan yang telah dikelompokkan menurut umur, untuk anak-anak usia 3-15 tahun. Pertanyaan-pertanyaan tersebut sengaja dibuat mengenai segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan pelajaran di sekolah seperti:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
- Mengulang kalimat-kalimat yang pendek atau panjang;<br />
- Mengulang deretan angka-angka;<br />
- Memperbandingkan berat timbangan;<br />
- Menceritakan isi gambar-gambar;<br />
- Menyebutkan nama bermacam-macam warna<br />
- Menyebut harga mata uang;<br />
- Dan sebagainya.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dengan<u> tes intelegensi</u> semacam inilah kecerdasan anak dapat diukur atau ditentukan. Dari hasil tes itu ternyata tidak tentu bahwa usia kecerdasan itu sama dengan usia sebenarnya pada usia kalender. Sehingga dengan demikian kita dapat melihat adanya perbedaan-perbedaan IQ pada setiap orang atau anak. Tes ini kemudian terkenal kemana-mana, tes tersebut banyak digunakan dan kemudian diperbaharui dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah masing-masing.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sekarang ini perkembangan tes semacam itu telah demikian majunya, sehingga sekarang terdapat beratus-ratus macam tes, baik yang berupa verbal maupun non-verbal, termasuk di negara kita sudah banyak dipergunakan tes-tes dalam lapangan pendidikan, rekrutmen pegawai, maupun dalam memilih jabatan-jabatan tertentu. Nah, itulah artikel mengenai <strike>cara tes intelegensi anak</strike> yang penulis kutip dari buku <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-psikologi-pendidikan.html" target="_blank">Psikologi pendidikan</a> karangan Drs. M. Ngalim Purwanto, MP mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi pendidik khususnya. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-14864674808551056952018-01-11T01:15:00.002-08:002018-01-11T01:15:38.125-08:00Pengertian Intelegensi adalah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Wh1nzQnLWilS5GmrhxggX9Hxq0cKgS0-RDLZcXWbrb20zuEJmJ11LX3qJ57yIUAzecH1x1pw0GXJ5aLH4RXPNxYdi8v3lztVRVK7s0EhcLzYkxCVTragseZuhRVETicSiu6YxzMxDQGR/s1600/pengertian+intelegensi.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="pengertian intelegensi" border="0" data-original-height="477" data-original-width="480" height="318" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Wh1nzQnLWilS5GmrhxggX9Hxq0cKgS0-RDLZcXWbrb20zuEJmJ11LX3qJ57yIUAzecH1x1pw0GXJ5aLH4RXPNxYdi8v3lztVRVK7s0EhcLzYkxCVTragseZuhRVETicSiu6YxzMxDQGR/s320/pengertian+intelegensi.gif" title="pengertian intelegensi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian Intelegensi</b> - Definisi Intelegensi atau juga Intelejensi yaitu kemampuan yang dibawa sejak lahir yang memungkinkan seseorang berbuat sesuatu dengan cara tertent. Orang berpikir menggunakan pikirannya atau intelek, cepat atau tidaknya dan terpecahkan atau tidaknya suatu masalah tergantung kepada kemampuan intelegensinya. Dilihat dari intelegensinya, kita dapat mengatakan bahwa seseorang pandai atau juga bodoh, pandai sekali atau cerdas atau pandir atau dungu. William Stern memberikan batasan ntelegensi ialah kesanggupan untuk menyesuaikan diri kepada kebutuhan baru, dengan menggunakan alat-alat berpikir yang sesui dengan tujuannya. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Intelejensi sebagian besar tergantung dengan dasar dan turunan. Pendidikan atau lingkungan tidak begitu berpengaruh kepada tingkat intelegensi seseorang, hal ini juga diperkuat oleh pernyataan dari Prof. Waterunk seorang mahaguru dari Amsterdam menyatakan bahwa berdasarkan penyelidikannya belum dapat dibuktikan bahwa intelegensi dapat diperbaiki atau juga dilatih. Belajar berpikir hanya diartikannya, bahwa banyaknya pengetahuan bertambah akan tetapi tidak berarti bahwa kekuatan berpikir bertambah baik. Dari batasan-batasan yang dikemukakan di atas, dapat kita ketahui bahwa :</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Intelejensi ialah faktor total. Berbagai macam daya jiwa erat bersangkutan di dalamnya (ingatan, fantasi, perasaan, perhatian, minat dan sebagainya turut mempengaruhi intelegensi seseorang)</li>
<li>Kita hanya dapat mengetahui intelegensi dari tingkah laku atau perbuatannya yang tampak. Intelejensi hanya dapat kita ketahui dengan cara tidak langsung, melalui kelakuan intelegensinya.</li>
<li>Bagi suatu perbuatan intelejensi bukan hanya kemampuan yang dibawa sejak lahir saja yang penting. Faktor-faktor lingkungan dan pendidikan pun memegang peranan..</li>
<li>Bahwa manusia itu dalam kehidupannya senantiasi dapat menentukan tujuan-tujuan yang baru, dapat memikirkan dan menggunakan cara-cara untuk mewujudkan dan mencapai tujuan baru.</li>
</ul>
Faktor-faktor yang mempengaruhi intelegensi seseorang<br />
<div style="text-align: justify;">
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi intelejensi, sehingga terdapat perbedaan intelejensi seseorang dengan yang lain ialah :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Pembawaan</b></u><br />
Pembawaan ditentukan oleh sifat-sifat dan ciri-ciri yang dibawa sejak lahir. "Batas kesanggupan kita" <br />
<div style="text-align: justify;">
yakni dapat atau tidaknya memecahkan suatu soal, pertama-tama ditentukan oleh pembawaan kita. Orang itu ada yang pintar dan juga bodoh, meskipun menerima latihan dan pelajaran yang sama.</div>
<br />
<u><b>Kematangan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tiap organ dalam tubuh (fisik maupun psikis) manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan, dapat dikatakan telah matang jika ia telah mencapai kesanggupan menjalankan fungsinya masing-masing.</div>
<br />
<u><b>Pembentukan</b></u><br />
Ialah segala keadaan diluar diri seseorang yang mempengaruhi perkembangan intelegensinya.<br />
<br />
<b>Minat dan pembawaan yang khas</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi perbuatan itu. Dalam diri manusia terdapat dorongan-dorongan atau motif yang mendorong manusia manusia untuk untuk berinteraksi dengan dunia luar.</div>
<br />
<u><b>Kebebasan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Kebebasan ini berarti bahwa manusia itu dapat memilih metode-metode yang tertentu dalam memecahkan masalah-masalah. Manusia mempunyai kebebasan memilih metode, juga bebas dalam memilih masalah sesuai dengan kebutuhannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, semua faktor tersebut di atas bersangkutan satu sama lainnya untuk menentukan intelejensi seorang anak. Nah, itulah sekilas mengenai <u>pengertian intelegensi</u> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, sebagai pengetahuan tambahan silahkan baca juga artikel kami sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-psikologi-pendidikan.html" target="_blank">pengertian psikologi pendidikan</a>. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-22710908729147850882018-01-08T03:17:00.000-08:002018-01-08T03:17:11.799-08:00Pengertian psikologi pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1g4_1qpCoyVHyLEPZ6m3_9tRjGIfLVZuF2-Xd7badPInpl1MtIMNe9uXIdAITvnNTfYoNzDPfgeVDFCQXOTWT1vWR7Ytrl7iBzIdErwPsAUGXh-3J9zRgxhsFk4jR2Og2-umgYtXPyRIe/s1600/pengertian+psikologi+pendidikan.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="pengertian psikologi" border="0" data-original-height="533" data-original-width="800" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1g4_1qpCoyVHyLEPZ6m3_9tRjGIfLVZuF2-Xd7badPInpl1MtIMNe9uXIdAITvnNTfYoNzDPfgeVDFCQXOTWT1vWR7Ytrl7iBzIdErwPsAUGXh-3J9zRgxhsFk4jR2Og2-umgYtXPyRIe/s320/pengertian+psikologi+pendidikan.jpg" title="pengertian psikologi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian psikologi pendidikan</b> - Pendidikan merupakan salah satu faktor sentral dalam kehidupan, kemajuan suatu negara itu tentunya ditunjang dengan pendidikan / SDM yang baik dari negara tersebut, dengan pendidikan yang baik maka akan tercipta perekonomian yang mandiri, kreatif, efisien baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/12/pentingnya-pendidikan.html" target="_blank">pentingnya pendidikan</a>. Nah, pada postingan kali ini saya beri judul pengertian / definisi psikologi pendidikan.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Pengertian Psikologi</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
secara etimologis kata psikologi diterjemahkan sebagai <b>ilmu jiwa</b>. kata psikologi berasal dari kata psyche dan logos, psyche berarti Jiwa, roh dan logos berarti ilmu. Psikologi adalah ilmu yang ingin mempelajari manusia. Manusia sebagai suatu kesatuan yang bulat antara jasmani dan rohani. Apa yang hendak diselidiki oleh psikologi ialah segala sesuatu yang dapat memberikan jawaban tentang apa sebenarnya manusia itu, mengapa ia berbuat demikian, apa yang mendorongnya hingga berbuat demikian, dengan artian singkat dapat diartikan bahwa psikologi ialah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia, tingkah laku disini tentunya diartikan secara luas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Yang dimaksud dengan tingkah laku disini ialah segala kegiatan atau tindakan atau perbuatan manusia yang kelihatan maupun yang tidak kelihatan, kegiatan manusia yang disadarinya dan tidak disadarinya. Termasuk di dalamnya adalah cara berbicara, cara berjalan, cara berpikir, cara mengambil keputusan, cara melakukan sesuatu, cara bereaksi terhadap sesuatu yang datang dari luar diirinya maupun dari dalam dirinya. Dengan kata lain bagaimana cara manusia atau seseorang berintegrasi dengan dunia luar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Pengertian Psikologi Pendidikan</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Psikologi sangat luas cakupannya, psikologi meliputi hampir semua aspek kepribadian dan tingkah laku manusia, sehingga dengan demikian ternyata pula betapa erat hubungan antara psikologi dengan ilmu-ilmu lain terutama ilmu-ilmu sosial yang mempelajari tentang hidup dan kehidupan manusia. Sepanjang kita masih berpendapat bahwa psikologi adalah suatu ilmu yang berusaha menyelidiki semua aspek kepribadian dan tingkah laku manusia, baik yang bersifat jasmani dan rohani, baik secara individual maupun dalam hubungannya dengan manusia lain atau lingkungannya, mungkin akan dikatakan bahwa psikologi pendidikan itu sebenarnya sudah termasuk ke dalam psikologi dan tidak perlu dipersoalkan atau juga dipisahkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Kini para ahli psikologi pendidikan pada umumnya berpendapat bahwa psikologi pendidikan adalah psikologi yang diterapkan di dalam pendidikan. Pendapat sama lainnya diungkapkan oleh Crow & Crow menyatakan bahwa psikologi pendidikan merupakan suatu ilmu yang berusaha menjelaskan masalah-masalah belajar yang dialami individu dari sejak lahir sampai berusia lanjut, terutama yang menyangkut kondisi-kondisi yang mempengaruhi belajar. Pada bagian lain Crow & Crow menjelaskan hubungan antara psikologi, pendidikan, dan psikologi pendidikan, dengan satu kalimat pendek tetapi jelas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Dapat disimpulkan bahwa psikologi pendidikan adalah cabang dari psikologi yang dalam penguraian dan penelitiannya lebih menekankan pada masalah pertumbuhan dan perkembangan anak, baik fisik maupun mental, yang sangat erat hubungannya dengan masalah pendidikan terutama yang mempengaruhi proses dan keberhasilan belajar. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pengertian atau definisi psikologi pendidikan yang bersumber dari bukua Psikologi pendidikan cetakan ke-5 dengan penulis Drs. M. Ngalim Purwanto, MP mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, baik itu untuk bahan makalah atau skripsi. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-77100425661268246112018-01-02T16:07:00.000-08:002018-01-02T16:07:00.464-08:00Download buku prakarya kelas 7 semester 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqF_IGHEAhJXs1uwIosx8TrutuAKFCJXTsyj4B1Sk4fV2BJtpwM8289ydAjuYaFEYKJ967CsMReG5H0oA7BaacX0otBq4ZujLUfpAhG6eGUjtlD6Sw5bcR3RYMNjrqccZFiTrpcR2dYH2/s1600/k13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Buku kurikulum 2013" border="0" data-original-height="591" data-original-width="591" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqF_IGHEAhJXs1uwIosx8TrutuAKFCJXTsyj4B1Sk4fV2BJtpwM8289ydAjuYaFEYKJ967CsMReG5H0oA7BaacX0otBq4ZujLUfpAhG6eGUjtlD6Sw5bcR3RYMNjrqccZFiTrpcR2dYH2/s320/k13.png" title="Buku kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Download buku prakarya kelas 7 semester 2 </b>- Sebagaimana telah kita ketahui bersama bahwa pada tahun in kementerian pendidikan dan kebudayaan telah menetapkan bahwa kurikulum 2013 sebagai kurikulum terbaru yang harus digunakan oleh setiap sekolah di bawah kementrian pendidikan dan kebudayaan. Meskipun pada pelaksanaannya belum semua sekolah bisa melaksanakan kurikulum 2013, akan tetapi pada tahun ini sebagian sekolah sudah melaksanakannya. Perubahan yang sangat nampak dari kurikulum sebelumnya yaitu 2006 adalah pada kurikulum 2013 ini adalah siswa dituntut kreatif, inovatif, dan mampu mencari ilmu dengan sendirinya dengan guru sebagai fasilitator saja, pada sekolah-sekolah besar yang berada di perkotaan perubahan seperti ini mudah untuk diikuti, akan tetapi akan berbanding terbalik untuk sekolah-sekolah kecil yang ada di perkampungan, karena keterbatasan dengan fasilitas, misalkan saja tidak ada perpustakaan dan sarana TIK itu tentu akan menghambat dalam mengoptimalkan penggunaan kurikulum 2013 ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain masalah yang diungkapkan di atas, tentu masalah lainnya guru dituntut lebih cerdas, tuntutannya lebih besar karena guru dituntut agar bisa memotivasi membimbing siswa agar mampu belajar sendiri, mencari solusi sendiri, dan juga menyelesaikan masalah sendiri tanpa bantuan guru. Perubahan lain pada kurikulum 2013 adalah tidak adanya mata pelajaran Tik yang diganti dengan pelajaran Prakarya yang didalamnya terdapat empat aspek materi yaitu kerajinan, Rekayasa, budidaya dan pengolahan. Baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2017/12/download-buku-siswa-prakarya-kelas-7.html" target="_blank"><b>download buku prakarya kelas 7</b></a>, semester 1.Berikut ini buku prakarya kelas 7 yang bisa pembaca download, </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Buku prakarya kelas 7 semester 2 ini merupakan buku prakarya revisi terbaru cetakan ke-empat dicetak pada tahun 2017 yang berisi 208 halaman dan ditulis oleh Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, Erny Yuliani, dan Indra Samsudin, dan penerbitnya adalah Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Adapun cakupan materi pada buku prakarya semester 2 ini adalah :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK KERAJINAN</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB I KERAJINAN BAHAN LIMBAH LUNAK </div>
<div style="text-align: justify;">
A. Prinsip Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Jenis dan Karakteristik Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Pengolahan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Produk dan Proses Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Kemasan Produk Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Berkarya Kerajinan Bahan Limbah Lunak </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>ASPEK REKAYASA</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB II TEKNOLOGI KONTRUKSI MINIATUR JEMBATAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Konstruksi Jembatan</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Prosedur Pembuatan Konstruksi Miniatur Jembatan</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK BUDIDAYA</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB III BUDI DAYA TANAMAN OBAT</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Jenis-Jenis Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Sarana Produksi dan Tahapan Budi Daya Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Contoh Tahapan Budi Daya Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Alternatif Media Tanam Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK PENGOLAHAN</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB IV PENGOLAHAN BAHAN PANGAN SAYURAN MENJADI MAKANAN DAN MINUMAN KESEHATAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Pengertian Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Klasifikasi Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Kandungan dan Manfaat Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Teknik Pengolahan Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Pembuatan/Pengolahan Bahan Pangan Sayuran Menjadi Makanan dan Minuman Kesehatan</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Penyajian dan Pengemasan</div>
<div style="text-align: justify;">
G. Evaluasi Diri</div>
<div style="text-align: justify;">
BAB V PENGOLAHAN BAHAN PANGAN HASIL SAMPING SAYURAN MENJADI PRODUK PANGAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Pengertian Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Klasifikasi Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Kandungan dan Manfaat Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Teknik Pengolahan Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Pembuatan/Pengolahan Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran Menjadi Produk Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Penyajian dan Pengemasan</div>
<div style="text-align: justify;">
G. Evaluasi Diri</div>
<div style="text-align: justify;">
H. Rangkuman</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itu sekilas daftar isi dari <strike>buku prakarya kelas 7 semester dua</strike> ini, untuk lebih jelas dan lengkap silahkan <i>download buku prakarya kelas 7 semester 2</i> dengan cara <a href="https://www.dropbox.com/s/qwsjw6b0mewtzdr/Kelas%20VII%20Prakarya%20BS%20Sem2.pdf?dl=0" target="_blank"><b>klik</b> <b>disini</b></a></div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-82566747842819010712017-12-29T20:37:00.001-08:002017-12-29T20:37:17.158-08:00Download buku siswa Prakarya kelas 7 terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYm7nT2nm6JfILr1sQ_h6WzhXgfAReQKF9PyjWKdhlRoBRkF0EpU4J564IPl2vQ8Iwk4I95km0Wf_3sCkWFFV1nty_0jMtwn7KSmIZUtI7Q6-SCSxNPEy0FdXXSovwb5aCq-VvShK4mwGo/s1600/k13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="591" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYm7nT2nm6JfILr1sQ_h6WzhXgfAReQKF9PyjWKdhlRoBRkF0EpU4J564IPl2vQ8Iwk4I95km0Wf_3sCkWFFV1nty_0jMtwn7KSmIZUtI7Q6-SCSxNPEy0FdXXSovwb5aCq-VvShK4mwGo/s320/k13.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
</div>
<b>Download buku siswa Prakarya kelas 7 semester satu terbaru</b> - Prakarya merupakan mata pelajaran baru yang mulai diajarkan pada masa kurikulum 2013 (K-13), mata pelajaran prakarya ini merupakan mata pelajaran pengganti mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada jenjang SLTP. Mata pelajaran Prakarya bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri siswa melalui produk yang dihasilkan sendiri dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar. Prakarya juga merupakan ilmu terapan yang mengaplikasikan berbagai bidang ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan masalah praktis yang secara langsung memengaruhi kehidupan kita sehari-hari. </div>
<div style="text-align: justify;">
Ruang lingkup mata pelajaran prakarya untuk SMP kelas VII meliputi empat aspek, yaitu Kerajinan, Rekayasa, Budidaya dan Pengolahan. Dimana dari ke empat aspek itu peserta didik diharapkan mampu untuk membuat produk dengan memanfaatkan potensi dari alam sekitar. Buku Prakarya kelas VII ini merupakan edisi revisi yang disusun dengan mengacu kepada kurikulum 2013 yang telah disempurnakan, baik kompetensi inti maupun kompetensi dasar. Buku Prakarya ini, pada setiap pembahasan disertai dengan gambar dan penugasan yang membantu peserta didik memahami materi dengan mengajak aktif bereksplorasi dengan lingkungannya maupun media belajar lainnya.<br />
Pembelajaran prakarya dikembangkan bedasarkan kekhasan daerah setempat disertai pemahaman terhadap latar belakang penciptaan budaya dan teknologi tepat guna. Melalui pembelajaran Prakarya akan memberi apresiasi kepada peserta didik tentang makna multi kultural. Oleh karenanya, mata pelajaran Prakarya masuk dalam konstelasi Kurikulum Pendidikan Indonesia sebagai mata pelajaran wajib yang secara umum diharapkan memberi sumbangan dalam mengembangkan kreativitas sumber daya manusia pada industri ekonomi kreatif yang sedang diangkat dalam wacana pendidikan karakter bangsa. <br />
Adapun tim penulis buku prakarya ini adalah : Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, Erny Yuliani, dan Indra Samsudin. Penerbit : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas silahkan download filenya, <a href="https://www.dropbox.com/s/ufscroeyz5l2sym/Kelas%20VII%20Prakarya%20BS%20Sem1.pdf?dl=0" target="_blank"><b>klik DISINI</b></a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-46081450354047288922016-05-17T05:32:00.003-07:002016-05-17T05:32:39.661-07:00Download style yamaha PSR qosidah pengantin baru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7MZP4uQWNO54fGRvcoMb9vTdI1POrw9h1ahfC4PIbPjoQp9QbDX7Xa7BwwbpQy5PUFP6OqoTSgtLAKLiT0_GmFuY_SJQXjFIK0VfgUt7xw3ksq4FFNaAUXjMa6NTc5zBJCO-vIpAnZaA/s1600/download+style+pengantin+baru.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7MZP4uQWNO54fGRvcoMb9vTdI1POrw9h1ahfC4PIbPjoQp9QbDX7Xa7BwwbpQy5PUFP6OqoTSgtLAKLiT0_GmFuY_SJQXjFIK0VfgUt7xw3ksq4FFNaAUXjMa6NTc5zBJCO-vIpAnZaA/s320/download+style+pengantin+baru.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah.html"><b>Download style yamaha PSR qosidah pengantin baru</b></a> - Berikut ini koleksi saya style qosidah gambus keyboard Yamaha PSR lagu yang berjudul Pengantin baru mudah-mudahan bermanfaat bagi anda pengguna Yamaha Psr sebelum download style-nya jangan lupa juga dengan lirik<b> </b>sekaligus chord-nya silahkan disimak di bawah ini.</div>
<br />
<u><b>Pengantin Baru </b></u><br />
<br />
*) <br />
Am G Am<br />Duhai senangnya pengantin baru..<br /> G F Am <br />Duduk bersanding bersenda gurau..<br /> Am G Am<br />duhai senangnya pengantin baru..<br /> G F Am <br />duduk bersanding bersenda gurau<br /><br />
**)<br /> G F Am <br />Bagaikan Raja....dan Permaisuri<br /> G F Am<br />Tersenyum simpul.... bagaikan bidadari<br /> Am G F Am<br />Duhai senangnya..menjadi pengantin baru..<br /><br />Kembali ke :<br />
*), **)<br /><br />Chorus :<br /> G <br />Disaat kau berbulan madu..<br />Am G<br />.......Tinggalkanlah masa remajamu..<br />Am G <br />.......Disaat kau berbulan madu..<br />Am G Am<br />.......Tinggalkanlah masa remajamu...uu....<br /><br /> G F Am<br />Agar kelak kau hidup bahagia..<br /> G F Am<br />Rukun aman, damai dan sentosa..<br /> Am G F Am<br />Duhai senangnya..menjadi pengantin baru..<br /><br /><br />Kembali ke : *), **), music, chorus, *), **)<br /> <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk style-nya anda bisa download pada link di bawah, jenis file style ini STY digunakan untuk keyboard jenis yamaha PSR untuk download filenya silahkan klik <b><a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujV3ltaDk5Y3hsajg" target="_blank">disini</a>. </b>Oke mungkin hanya itu yang bisa saya bagi, agi anda yang suka dengan musik qosidah gambus simak artikel kami sebelumnya tentang <b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah-bul.html" target="_blank">download style qosidah bul-bul</a></b> mudah-mudahan bermanfaat. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-90156193809981876792016-05-17T05:10:00.004-07:002016-05-17T05:10:49.929-07:00Download style yamaha PSR qosidah bul-bul<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxHFVb9iKsZTf-_mdbY4t4sPu7Yh4exo-GS9C7-2lXwdPzsJPUTtR-QC_QyyzBGwcG_uMs_KWuoqi36SSnjIwqN8T8zUqF6ps0K7wDmUZX1PSgWdG3LxKcuksF4P4WsWKTNGgO53t58SW-/s1600/qosidah+bul-bul.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxHFVb9iKsZTf-_mdbY4t4sPu7Yh4exo-GS9C7-2lXwdPzsJPUTtR-QC_QyyzBGwcG_uMs_KWuoqi36SSnjIwqN8T8zUqF6ps0K7wDmUZX1PSgWdG3LxKcuksF4P4WsWKTNGgO53t58SW-/s320/qosidah+bul-bul.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah-bul.html"><b>Download style yamaha PSR qosidah Bul bul</b></a>- Berikut ini lirik sekaligus style lagu qosidah gambus bul-bul versi Wafiq Azijah yang mungkin sedang anda cari, untuk chord-nya silahkan anda cari sendiri di blog tetangga. Untuk liriknya bisa dilihat di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>BUL-BUL </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> </b></div>
*) <br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana Fanni Wa Mughonni</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana Fanni Wa Mughonni</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana ughonni zayyid bul bul</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Binni zuhuri wal akshol<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>.. (2x)</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ghonni ya bul-bul wa annina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bihusni souti warina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ghonni ya bul-bul wa annina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bihusni souti du’anina</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">......</span></div>
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Reff.</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Isma ‘ullah wi waal gholli</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Wa’us waghnu wahallul aqsho<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2x</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Back to *)</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sedangkan untuk chord-nya dimulai dari chord C, akan tetapi bisa anda sesuaikan dengan vokalis, untuk file style-nya jenisnya adalah STY yang biasa digunakan untuk keyboard jenis Yamaha PSR bisa didownload dengan cara klik <b><a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujTzVVNlFmZHp1bWc" target="_blank">disini</a>. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Nah, itulah lirik dan style qosidah gambus bul-bul untuk yamaha PSR mudah-mudahan bermanfaat bagi anda.<b> </b></span></div>
<br />
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-38217927494144067482016-04-03T06:17:00.001-07:002016-04-03T06:17:28.889-07:00Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieVXs-GQ5M6zvdFrDRVjZpJ8dOFhxX0KGjZszDO9o9MTM2BOXvwzhy0SIVy2nD9G_oencMQDZNXKXrqg0_TRo-mOAkmgeOWtyFoe74hiaRXK3y7bXsRbCNGqYldT5mgXfrq3tj1GXyfeGM/s1600/cara+mengatasi+android.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieVXs-GQ5M6zvdFrDRVjZpJ8dOFhxX0KGjZszDO9o9MTM2BOXvwzhy0SIVy2nD9G_oencMQDZNXKXrqg0_TRo-mOAkmgeOWtyFoe74hiaRXK3y7bXsRbCNGqYldT5mgXfrq3tj1GXyfeGM/s320/cara+mengatasi+android.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri </b>- Operasi Sistem Android merupakan salah satu OS besutan google yang mulai dirilis secara komersial pada tahun 2008 dan hingga saat ini sudah menjadi OS yang banyak digemari oleh semua kalangan masyarakat. Di Indonesia handphone Android saat ini memiliki pengguna yang banyak sekali dibanding pengguna OS lain seperti Windows Phone milik Nokia, OS10 milik Blackberry, atau juga IOS milik Iphone, OS Android untuk saat ini tengah menjadi idola pengguna handphone atau tablet karena dinilai banyak sekali kelebihan dan kemudahan yang kita dapatkan dari OS android dibanding OS lain. Dengan banyaknya masyarakat yang menggunakan OS android saat ini maka para produsen ponsel pun berbondong-bondong untuk membuat ponsel dengan OS Android yang sedang digemari masyarakat, tidak terkecuali pula produsen ponsel china ikut andil dalam membuat ponsel dengan OS android seperti Advan, Cross dan masih banyak lagi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan semakin banyaknya pengguna Android saat ini tidak menutup kemungkinan juga OS ini menjadi salah satu OS yang rentan dengan keamanannya, karena dengan banyaknya pengguna, ini menjadi prospek bagi para hacker untuk menghasilkan uang dari OS android ini dengan cara yang kurang baik diantaranya adalah banyaknya virus yang menyerang, dan lebih berbahaya adalah virus yang dapat mencuri data-data pengguna Android seperti data atau bahkan username dan password. Saat ini banyak sekali masalah keamanan yang dihadapi oleh pengguna ponsel berbasis OS android salah satunya saya yaitu mengalami ponsel saya menginstal aplikasi sendiri, masalah ini terjadi apabila handphone (HP) terkoneksi dengan jaringan internet entah itu melalui data GSM ataupun melalui wifi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sudah berbagai cara saya gunakan untuk mengatasi android instal aplikasi sendiri ini, mulai dengan menghapus satu persatu aplikasi yang menginstal sendiri seperti Hola Launcher, aplikasi tokopedia, Wifi master key, UC browser, dan juga Clien master, akan tetapi ketika HP mulai terhubung dengan jaringan internet secara otomatis aplikasi tersebut lagi-lagi melakukan instalasi sendiri tanpa bisa dicegah sehingga membuat stress. Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri lain pun sudah saya coba yaitu dengan scan antivirus, lagi-lagi usaha saya tidak berhasil<b>. </b>Akhirnya setelah mencoba melakukan reset factory yaitu mengembalikan pengaturan dan aplikasi ponsel ke keadaan semula versi pabrik, lagi-lagi usaha saya kembali gagal ponsel saya tetap menginstal sendiri aplikasi yang tidak saya inginkan. Kemudian saya coba lagi dengan melakukan root pada ponsel dan menghapus beberapa file yang diidentifikasi virus, tetapi tetap saja usaha saya gagal. Dan pada akhirnya saya menemukan cara yang dibilang cukup efektif untuk mengatasi hp android yang menginstal aplikasi sendiri yaitu dengan cara sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri yang pertama adalah Instal aplikasi APPLOCK yang bisa kita dapatkan di google play, setelah selesai instal kemudian matikan jaringan internet handphone baik itu dari jaringan GSM atau dari wifi. Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri selanjutnya adalah uninstal aplikasi yang melakukan instal sendiri yang tidak anda harapkan. Setelah beres buka aplikasi APPLOCK pada ponsel anda kemudian buat sebuah pasword dan anda harus ingat baik-baik, kemudian masuk ke tab PRIVACY, kemudian kunci bagian install/uninstal dan juga bagian googleplay store. Setelah kita kunci silahkan tutup kembali aplikasi applocknya dan aktifkan kembali jaringan internetnya. Kalau langkah-langkah di atas sudah dilakukan dengan benar maka masalah pada ponsel anda akan hilang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah tips cara mengatasi masalah HP android yang melakukan instal aplikasi sendiri diluar keinginan kita mudah-mudahan bermanfaat. Dan jangan lupa isi komentar di bawah apabila tips di atas sangat bermanfaat, terima kasih.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-49053319414271923862016-02-20T22:34:00.003-08:002018-01-15T01:00:01.520-08:00Koleksi style yamaha PSR tabir kepalsuan - Rhoma Irama<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NDsXdkr1wgOq1EAMb-WpzaZr9GEScvy9SJW-XMYl6wdl5t-egJOAR5nt6aZNCsFGSkrQjkJGKIMpMUAcObX3-igokIE-VIDw7zN3knyyPUWru9JxAkdwHE3h-Isdxn9sCBU05CjiCCPH/s1600/haji+roma+irama.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NDsXdkr1wgOq1EAMb-WpzaZr9GEScvy9SJW-XMYl6wdl5t-egJOAR5nt6aZNCsFGSkrQjkJGKIMpMUAcObX3-igokIE-VIDw7zN3knyyPUWru9JxAkdwHE3h-Isdxn9sCBU05CjiCCPH/s1600/haji+roma+irama.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Koleksi style yamaha PSR</b> - Bagi temen-temen yang punya keyboard Yamaha dengan type PSR berikut ini saya bagikan style lagu dangdut Bang Haji Rhoma Irama dengan judul Tabir Kepalsuan yang merupakan koleksi saya dapet dari blog tetangga mudah-mudahan bermanfaat. Menurut saya ini merupakan style yang bagus sekali karena mirip sekali dengan musik aslinya milik bang haji, jadi layak sekali untuk dijadikan koleksi. Untuk chordnya kurang lebih seperti di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Fm Cm<br />Ternyata hatimu........ buta.......<br /> A#m C# Fm<br />Buta karena...... Tabir kepalsuan<br /><br />[intro] Fm C# D# A#m Fm</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> Fm D#<br />Ku coba untuk tidak putus asa<br /> Fm<br />Membuka matahatimu<br /> Fm D#<br />Ku coba menguakkan tabir penghalang<br /> Fm<br />Cintamu dan cintaku<br /><br />A#m<br />Ku tahu kau terjerat dan terbenam<br /> Fm<br />Dalam kepalsuan<br />A#m<br />Buta tak dapat lagi membedakan<br /> C<br />Siapa dan yang mana<br /><br /><br />[chorus]<br /><br /> Fm<br />Wahai angin pengembara<br /> A#m<br />Terbangkan tirai penghalang di hatinya<br /> D# Fm<br />Agar merasakan getarannya jiwa<br /> Fm<br />Wahai burung duta suara<br /> A#m<br />Dendangkan lagu untuknya tentang cinta<br /> D# Fm<br />Agar hirau akan hatiku yang lara<br /><br /><br /> A#m C#<br />Apakah belum juga kau mengerti<br /> C Fm<br />Atau memang tiada cinta lagi<br /><br /> Fm D#<br />Telah kupaparkan segalanya padamu<br /> Fm<br />Siapa diriku<br /> Fm D#<br />Kini kuserahkan kepadamu untuk<br /> Fm<br />Menentukan sikapmu<br /><br /> A#m<br />Kan kuterima itu walaupun hati<br /> Fm<br />Pedih dan merana<br /> A#m<br />Karena ‘ku tahu tak seorang pun bisa<br /> C<br />Memaksakan cinta<br /><br />A#m C# D# Fm<br />Ho...... ho..... ho..... ho..... </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi yang berminat silahkan download langsung style yamaha PSR tabir kepalsuan dengan klik gambar download <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujcjJOeUVFZU56QzQ/view?usp=sharing" target="_blank"><b>klik disini</b></a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-57782022709041753302016-01-21T01:37:00.001-08:002016-01-21T01:37:29.770-08:00Aplikasi Dapodik versi 410 terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/aplikasi-dapodik-versi-410-terbaru.html" target="_blank"><b>Aplikasi Dapodik versi 410</b> <b>terbaru</b></a>- Menjelang update pendataan semester dua tahun pelajaran 2015 / 2016, kementerian pendidikan dan kebudayaan telah meluncurkan kembali aplikasi dapodik versi 4.1.0 terbaru untuk jenjang pendidikan SD, SDLB, SMP dan SMPLB serta SLB. Dengan ini berarti bahwa untuk pemutahiran data PTK, PD dan sekolah akan menggunakan <i>aplikasi dapodik versi 410</i> ini, bagi rekan-rekan operator sekolah yang mencari aplikasi dapodik bisa di download disini. Pada aplikasi dapodikdas terbaru ini tentunya mengalami beberapa perubahan yang pastinya merupakan perubahan perbaikan sistem sehingga para operator bisa lebih mudah dalam melakukan input data.</div>
<div style="text-align: justify;">
Aplikasi Dapodikdas versi 410 dirilis dalam bentuk Installer dikarenakan adanya perubahan dan penambahan struktur database. Sebelum melakukan installasi Pengguna disyaratkan untuk melakukan uninstall Aplikasi Dapodikdas versi sebelumnya beda halnya dengan versi sebelumnya, pada <u>aplikasi dapodik versi 410</u> ini operator sekolah harus melakukan instalasi ulang aplikasi, mulai dari tahapan uninstal aplikasi dapodik versi sebelumnya, unduh <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/aplikasi-dapodik-versi-410-terbaru.html">aplikasi dapodik versi 410</a> terbaru berikut data prefill-nya di website kemdikbud.go.id kemudian instal kembali dapodikdas versi 410 dan yang selanjutnya melakukan registrasi kembali.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmYr5V4H7pHl2TnpQmZUv-VdOLydxrWUP63p_mq83DoObYH_l8szbJdISFtLwMiyZiOjhLGrAl87-IDNiyB844NVWnqUNzQ6CliWeBaiPsNBiwoHqpE2XtIRClFDzo-6gQZHDSlJEF5cmg/s1600/aplikasi+dapodik+versi+410.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmYr5V4H7pHl2TnpQmZUv-VdOLydxrWUP63p_mq83DoObYH_l8szbJdISFtLwMiyZiOjhLGrAl87-IDNiyB844NVWnqUNzQ6CliWeBaiPsNBiwoHqpE2XtIRClFDzo-6gQZHDSlJEF5cmg/s400/aplikasi+dapodik+versi+410.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan mencolok pada <strike>aplikasi dapodik versi 410</strike> ini diawali dari tampilan home atau beranda yang adanya status penggunaan kurikulum 2013 pada identitas sekolah. Jika dinyatakan tidak diizinkan maka sekolah tidak dapat menggunakan Kurikulum 2013 melainkan menggunakan Kurikulum KTSP dan masih banyak lagi perubahan yang dialami pada <i>aplikasi dapodik versi 410</i> ini yang tentunya dapat mempermudah para operator sekolah. Fasilitas lain yang sangat membantu sekali adalah fasilitas unduh form individu PTK, fasilitas ini akan mempermudah operator dalam mengarsipkan data pada tiap PTK-nya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu PTK juga dapat memiliki akses layanan ke kementerian dengan data username dan password yang ditentukan melalui Aplikasi Dapodik versi 410 ini. Caranya adalah dengan melalui fitur buat/Ubah Akun PTK yang terdapat pada menu penugasan PTK. Fitur ini hanya dapat diakses oleh PTK yang memiliki status induk di sekolah yang bersangkutan. Dan pastikan pula data email di formulir PTK sudah diisi lengkap terlebih dahulu.</div>
<div style="text-align: justify;">
Oke, tidak panjang lebar yang dapat saya tulis dalam artikel <b>aplikasi dapodik versi 410</b> ini, yang pastin bagi para operator sekolah segera melakukan download aplikasi dapodik versi 410 ini untuk kemudian dilanjutkan dengan melakukan pembaruan data sekolah anda. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Untuk Download Aplikasi Dapodik versi 410 silahkan <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujUmNUUnZoQ29RU0E" rel="nofollow" target="_blank">klik disini</a></b></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-82500459752558487122016-01-18T05:17:00.002-08:002016-01-18T05:17:37.034-08:00Pendekatan Saintifik <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - <i>Definisi Pendekatan Saintifik </i>atau disebut juga pendekatan ilmiah pada kurikulum 2013 menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau permendikbud Nomor 81A tahun 2013 proses pembelajaran saintifik terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu : </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfWeUEsgs7a9omJI-soR3RwTqNTJKUtexpYoaI-li4N1liDDPGpoMw__NsUisq28lo4F9GHRy2FGzwr3IYk21y2btoHJyEsogqBTmjYlSf06929TG4RjFHMEcbJfSl2rfjJntpyDTs2Wg0/s1600/pendekatan+saintifik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfWeUEsgs7a9omJI-soR3RwTqNTJKUtexpYoaI-li4N1liDDPGpoMw__NsUisq28lo4F9GHRy2FGzwr3IYk21y2btoHJyEsogqBTmjYlSf06929TG4RjFHMEcbJfSl2rfjJntpyDTs2Wg0/s640/pendekatan+saintifik.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. MENGAMATI</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <u>pendekatan saintifik</u> yang pertama adalah mengamati. Metode mengamati mengutamakan kebermaknaan proses pembelajaran. Metode ini memiliki keunggulan seperti menyajikan media objek secara nyata, peserta didik senang dan tertantang dan tentunya mudah pelaksanaannya. Pada dasarnya pelaksanaan kegiatan mengamati ini biasanya memerlukan waktu persiapan yang lama dan matang, biaya dan tenaga relatif banyak dan jika tidak terkendali akan mengaburkan makna tujuan pembelajaran. Kegiatan belajar yang dilakukan dalam proses mengamati adalah membaca, mendengar, menyimak, melihat (tanpa atau dengan alat). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>2. MENANYA</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <strike>pendekatan saintifik</strike> yang ke-dua adalah Menanya. Istilah pertanyaan tidak selalu dalam bentuk kalimat tanya, melainkan juga dapat dalam bentuk pernyataan, asalkan keduanya menginginkan tanggapan verbal. Kegiatan belajar menanya dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati. Kompetensi yang dikembangkan adalah mengembangkan kreatifitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.</div>
<br />
<b>3. MENCOBA (EKSPERIMEN) / MENGUMPULKAN INFORMASI </b><br />
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <b>pendekatan saintifik</b> yang ke-tiga yaitu Mencoba. Kompetensi yang dikembangkan dalam mengumpulkan informasi / eksperimen adalah mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat. Untuk memperoleh hasil belajar yang nyata, peserta didik harus mencoba atau melakukan percobaan, terutama untuk materi atau substansi yang sesuai.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4. MENGASOSIASI / MENGOLAH INFORMASI </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <a href="http://hipni.blogspot.com/2016/01/pendekatan-saintifik.html">pendekatan saintifik</a> yang ke-empat adalah kegiatan belajar yang dilakukan dalam proses mengasosiasi / mengolah informasi adalah dengan mengolah informasi yang dikumpulkan baik terbatas dari hasil kegiatan mengumpulkan informasi/eksperimen maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi. Pengolahan informasi yang dikumpulkan dari yang bersifat menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5. MENGKOMUNIKASIKAN</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar dengan <i>pendekatan saintifik</i> yang terakhir adalah kegiatan belajar mengkomunikasikan yaitu menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pendekatan saintifik yang digunakan pada kurikulum 2013 mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-80035024802815139172016-01-07T18:12:00.003-08:002016-01-07T18:12:43.962-08:00Definisi / pengertian komputer <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcs8xDYRPUnUjkgjhIbbp0ppcBwo4XysrXra4XHY0fTmruqThjmPOVNlisAbDBfRbZAjvwgab9pf4FaUznwbJA9vR4e7XsS_kTvNvqPcjaQmW2ng4kAydcdVm2gEEIEUO-Uhx2-82_aVt9/s1600/definisi+komputer.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcs8xDYRPUnUjkgjhIbbp0ppcBwo4XysrXra4XHY0fTmruqThjmPOVNlisAbDBfRbZAjvwgab9pf4FaUznwbJA9vR4e7XsS_kTvNvqPcjaQmW2ng4kAydcdVm2gEEIEUO-Uhx2-82_aVt9/s320/definisi+komputer.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-pengertian-komputer.html"><b>Definisi / pengertian komputer</b></a> - Komputer merupakan alat modern yang tidak bisa dilepaskan dari kehidupan sehari-hari. Mulai dari mengerjakan pekerjaan kantor, multimedia, bahkan hiburan, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html" target="_blank">kegiatan ekonomi</a>. Dewasa ini perkembangan komputer semakin berkembang dan masih akan terus berkembang tanpa batas. Kita sebagai manusia mau tidak mau harus mengikuti perkembangan kemajuan teknologi khususnya bidang komputerisasi agar kita tidak termakan oleh alat yang kita buat sendiri. </div>
<div style="text-align: justify;">
Secara definisi, komputer dapat diterjemahkan sebagai sekumpulan alat elektronik yang saling bekerja sama, dapat menerima data (input), mengolah data (proses) dan memberikan informasi (output) serta terkoordinasi di bawah kontrol program yang tersimpan di memorinya. Pada dasarnya di dalam sebuah komputer terdapat perangkat keras dan perangkat lunak. Perangkat keras atau Hardware merupakan peralatan yang berwujud fisik atau peralatan komputer yang dapat dilihat dan diraba dengan menggunakan indera kita. Sedangkan perangkat lunak atau <i>software </i>adalah sekumpulan data-data elektronik yang disimpan serta diatur oleh komputer. Data-data elektronik tersebut dapat berupa program ataupun instruksi yang akan menjalankan berbagai macam perintah. Melalui software inilah suatu komputer mampu untuk dapat menjalankan suatu perintah atau berbagai macam perintah yang dapat dijalankan.<br /><br /><h3>
<u>Definisi / Pengertian Komputer Menurut Ahli</u></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Istilah komputer mempunyai arti yang luas dan berbeda bagi setiap orang. Istilah komputer (computer) diambil dari bahasa Latin <i><b>computare</b></i> yang berarti menghitung (<i>to compute atau to reckon</i>). Definisi komputer menurut Blissmer (1985), komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas, yaitu menerima input, memproses input sesuai dengan instruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan output dalam bentuk informasi. </div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas berikut ini beberapa <i>definisi/pengertian komputer</i> menurut beberapa ahli diantaranya adalah menurut Sanders (1985), komputer adalah sistem elektronik untuk memanipulasi data yang cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan supaya secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memori. </div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun pendapat lainnya menurut William M. Fuori, Komputer merupakan suatu alat pemroses data yang dapat melakukan perhitungan besar secara cepat, termasuk perhitungan aritmatika dan operasi logika, tanpa campur tangan dari manusia. Dari definisi tersebut terdapat tiga istilah penting, yaitu input (data), pengolahan data, dan informasi (output). </div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya tujuan pokok dari sistem komputer adalah mengolah data untuk menghasilkan informasi, sehingga perlu didukung oleh elemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware (pengguna). </div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<u><b>Pembagian perangkat komputer</b></u></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pembagian perangkat komputer secara umum dibagi menjadi tiga kelompok yaitu Input device, proses dan output :<br /><ol>
<li><b>Input Device</b> : Unit ini berfungsi sebagai media untuk memasukkan data dari luar ke dalam suatu memori dan processor untuk diolah guna menghasilkan informasi yang diperlukan. Input devices atau unit masukan yang umumnya digunakan personal computer (PC) adalah keyboard dan mouse, keyboard dan mouse adalah unit yang menghubungkan user (pengguna) dengan komputer. Selain itu terdapat joystick, yang biasa digunakan untuk bermain games atau permainan dengan komputer. Kemudian scanner, untuk mengambil gambar sebagai gambar digital yang nantinya dapat dimanipulasi. Touch panel, dengan menggunakan sentuhan jari user dapat melakukan suatu proses akses file. Microphone, untuk merekam suara ke dalam komputer. </li>
<li><b>Unit Proses</b>: Unit pemprosesan yang berada dalam komputer adalah Central Processing Unit (CPU). CPU atau Central Processing Unit merupakan bagian terpenting dalam sebuah sistem komputer, dapat dikatakan bahwa CPU merupakan otak dari komputer itu sendiri. Sebuah komputer paling canggih sekalipun tidak akan berarti tanpa adanya CPU yang terpasang di dalamnya. Dalam kesehariannya CPU memiliki tugas utama untuk mengolah data berdasarkan instruksi yang ia peroleh. CPU sendiri sebenarnya masih terbagi atas beberapa komponen yang saling bekerja sama untuk membentuk suatu unit pengolahan. </li>
<li><b>Output Device : </b>merupakan perangkat keras komputer Output untuk melihat hasil dari input dan pemrosesan data, misalnya: Layar LCD, Monitor CRT, Printer dan Plotter </li>
</ol>
Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-pengertian-komputer.html">definisi/pengertian komputer</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-15226833469380379072016-01-04T00:34:00.003-08:002016-01-04T00:34:33.736-08:00Definisi kegiatan ekonomi menurut para Ahli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgsRO1XFOC6SiyCQoZ1s3LGQZEpcduazdBpX54I5Jteh6whBhFPXJ9_Xalypov4vk3183D1hzGF_5W6tTIBSa8Dp_UTt3QzmMnnOluXDQEL5Egex_gSQn9uspSpo8nM5KcEyvlAP6e1BlX/s1600/pengertian+kegiatan+ekonomi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgsRO1XFOC6SiyCQoZ1s3LGQZEpcduazdBpX54I5Jteh6whBhFPXJ9_Xalypov4vk3183D1hzGF_5W6tTIBSa8Dp_UTt3QzmMnnOluXDQEL5Egex_gSQn9uspSpo8nM5KcEyvlAP6e1BlX/s320/pengertian+kegiatan+ekonomi.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Bagi yang sedang mencari artikel pengertian kegiatan ekonomi berikut ini sekilas definisinya menurut beberapa ahli <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html" target="_blank">ekonomi</a>. Kegiatan ekonomi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan barang atau jasa tertentu sesuai dengan kebutuhannya. <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">Kegiatan ekonomi</a> ini juga dapat dikatakan sebagai kegiatan untuk mencapai kesejahteraan dalam hidup. Selain <i>definisi kegiatan ekonomi</i> tersebut, kegiatan ekonomi juga dapat diartikan sebagai cara untuk mendapatkan maupaun untuk mencapai tujuan dalam hal ini barang dan jasa. Jadi dapat dikatakan bahwa kegiatan ekonomi bertujuan untuk kemakmuran hidup individu. Pada dasarnya kegiatan ekonomi ini dapat di kelompokkan menjadi tiga jenis kegiatan yaitu kegiatan produksi, kegiatan distribusi dan kegiatan konsumsi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Kegiatan Produksi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kelompok pertama dalam <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">kegiatan ekonomi</a> adalah kegiatan produksi. Dalam hal ini kegiatan produksi merupakan suatu kegiatan yang menghasilkan dan menambah nilai guna suatu barang atau jasa, atau bisa juga diartikan sebagai kegiatan untuk menciptakan, mengolah, mengupayakan pelayanan, menghasilkan barang dan jasa atau usaha untuk meningkatkan suatu benda agar lebih berguna dan bermanfaat bagi kebutuhan manusia. Adapun orang (individu) atau badan yang mengolah, menciptakan dan menghasilkan barang atau jasa disebut dengan produsen. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><u><b>Kegiatan Distribusi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kelompok kedua dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">kegiatan ekonomi</a> adalah kegiatan distribusi. Kegiatan distribusi merupakan kegiatan menyalurkan barang dari hasil produksi dari tempat penghasil barang (produsen) ketempat pemakai barang (konsumen) dengan cara jual beli. Orang atau lembaga yang menjalankan proses distribusi ini disebut dengan distributor. Adapun tujuan dari kegiatan distribusi ini adalah untuk :<br /><ol>
<li>Menyebarluaskan dan mengusahakan pemerataan hasil produksi kepada konsume; </li>
<li>Untuk menjaga kelangsungan hidup kegiatan produksi;</li>
<li>Untuk usaha peningkatan, pengembangan, dan perluasan produksi.</li>
</ol>
<u><b>Kegiatan Konsumsi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan yang ketiga yaitu kegiatan konsumsi. Kegiatan konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan, mengurangi, atau menghabiskan nilai guna dari suatu barang atau jasa. Adapun tujuan dari manusia melakukan konsumsi adalah tentunya untuk memperoleh kepuasan yang maksimal dalam memenuhi kebutuhan. Adapun barang – barang yang dapat langsung digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut sebagai barang konsumsi. Ada banyak sekali contoh dari kegiatan konsumsi seperti kegiatan makan, minum, berpakaian, dan berkendaraan. Dan pada dasarnya barang-barang semacam ini dapat dibedakan menjadi dua macam sebagaimana berikut ini:<br /><ol>
<li>Barang yang hanya di pakai sekali langsung habis;</li>
<li>Barang yang dapat dipakai beberapa kali.</li>
</ol>
Manusia merupakan makhluk <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html" target="_blank">ekonomi</a>, dimana dalam kegiatan sehari-harinya tidak bisa dielakan lagi dari kegiatan ekonomi seperti kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi. Ketiga kegiatan tersebut saling berkaitan, dimana jika salah satu kegiatan tidak berjalan maka akan berpengaruh terhadap yang lainnya. Nah, itulah sekilas mengenai <u>definisi kegiatan ekonomi</u> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-1549961263537540042015-12-23T15:45:00.001-08:002015-12-23T15:45:18.479-08:00Definisi model pembelajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMrQt60JvzLyP91H5VFLo871TB7bsjygd_J9C-JczdQnlGQs3NJdBsxcT6sCgpigFlM9XJyH81Y_vQIhKjGBEMU4Xw7Zghpvi9y6cbd5hUij7SYb6oaaqlt1AmV4RPdakcakHJ7c-clph0/s1600/definisi+model+pembelajaran.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMrQt60JvzLyP91H5VFLo871TB7bsjygd_J9C-JczdQnlGQs3NJdBsxcT6sCgpigFlM9XJyH81Y_vQIhKjGBEMU4Xw7Zghpvi9y6cbd5hUij7SYb6oaaqlt1AmV4RPdakcakHJ7c-clph0/s320/definisi+model+pembelajaran.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html"><b>Definisi model pembelajaran</b></a> - Pada dasarnya model pembelajaran merupakan suatu rencana mengajar yang memperhatikan pola pembelajaran tertentu. Model-model pembelajaran berkembang sesuai dengan perkembangan kebutuhan peserta didik. Sebagai Guru profesional kita dituntut mampu pengembangkan model perbelajaran, baik teoritik maupun praktek, yang meliputi aspek-aspek, konsep, prinsip, dan teknik. Memilih model yang tepat merupakan persyaratan untuk membantu siswa dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Model pembelajaran berpengaruh secara langsung terhadap keberhasilan belajar siswa. Jika tenaga pengajar menggunakan model pembelajaran sebagai suatu <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html" target="_blank">strategi mengajar</a> dalam pembelajaran, hendaknya memperhatikan lima aspek kunci dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-afektif.html" target="_blank">pembelajaran yang efektif</a>, yaitu: Kejelasan, Variasi, Orientasi tugas, Keterlibatan siswa dalam belajar, dan Pencapaian kesuksesan yang tinggi.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u><b>Definisi model pembelajaran</b></u></h3>
<div style="text-align: justify;">
<i>Model pembelajaran</i> merupakan suatu rencana mengajar yang memperhatikan pola pembelajaran tertentu, hal ini sesuai dengan pendapat Briggs (1978:23) yang menjelaskan model adalah "seperangkat prosedur dan berurutan untuk mewujudkan suatu proses" dengan demikian <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html">model pembelajaran</a> adalah seperangkat prosedur yang berurutan untuk melaksanakan proses pembelajaran. Sedangkan yang dimaksud dengan pembelajaran pada hakekatnya merupakan proses komunikasi transaksional yang bersifat timbal balik, baik antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Komunikasi transaksional adalah bentuk komunikasi yang dapat diterima, dipahami dan disepakati oleh pihak-pihak yang terkait dalam proses pembelajaran sehingga menunjukkan adanya perolehan, penguasaan, hasil, proses atau fungsi belajar bagi si peserta belajar. </div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u>Jenis-jenis model pembelajaran</u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Joyce (2000) mengemukakan bahwa ada empat rumpun dari model pembelajaran yaitu;</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Rumpun model interaksi sosial, yang lebih berorientasi pada kemampuan memecahkan berbagai persoalan sosial kemasyarakat.</li>
<li>Model pemorosesan informasi, yakni rumpun pembelajaran yang lebih berorientasi pada pengusaan disiiplin ilmu.</li>
<li>Model pengembangan pribadi, rumpun model ini lebih berorientasi pada pengembangan kepribadian peserta belajar. Selanjutnya model</li>
<li>Behaviorism Joyce (2000) yakni model yang berorientasi pada perubahan prilaku. Berdasarkan kajian yang penulis lakukan terhadap beberapa model pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran pendidikan agama Islam, diantaranya adalah: model classroom meeting, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-kooperatif.html" target="_blank">cooperative learning</a>, integrated learning, constructive learning, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-inquiry.html" target="_blank">inquiry learning</a>, dan quantum learning. Pembahasan lebih lanjut terhadap model-model tersebut, disajikan pada bagian berikut ini.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya kemampuan memilih model pembelajaran yang tepat bagi siswanya merupakan salah satu tugas dan tanggungjawab guru profesional. Guru profesional akan selalu tanggap terhadap tuntutan dan kebutuhan belajar siswanya. Tuntutan dan kebutuhan belajar siswa dewasa ini, minimal dapat mengembangkan kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual. Belajar yang memperkenalkan tiga keterampilan dasar, yakni keterampilan akademis, keterampilan fisik, dan keterampilan hidup. Hasilnya menurut beberapa penelitian demikian impresif. Siswa setelah mengikuti kegiatan model-model pembelajaran tersebut, menunjukkan motivasi belajarnya meningkat, dan keterampilan belajar pun berkembang. Memilih model pembelajaran yang tepat merupakan persyaratan untuk membantu siswa dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Para guru dan tenaga pengajar lain perlu menguasai macam-macam <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html">model perbelajaran</a>, baik teoritik maupun praktek, yang meliputi aspek-aspek, konsep, prinsip, dan teknik.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-16919903382472759632015-12-22T16:44:00.003-08:002015-12-22T16:44:25.696-08:00Pengertian jual beli menurut Islam<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvK2-G-j45yqEKn0W8CjQiZO5MCWwiLJrXtGfiKGQZGeDyJkKpWdmNsoUoOwZf7jjEGEnmQpcSKnNpd8gyqLJICIQOgLl4knyNt16lVFjIAkCf2skuml30KXzHvIJ4XJPr7lQWOkgBZaP/s1600/pengertian+jual+beli.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvK2-G-j45yqEKn0W8CjQiZO5MCWwiLJrXtGfiKGQZGeDyJkKpWdmNsoUoOwZf7jjEGEnmQpcSKnNpd8gyqLJICIQOgLl4knyNt16lVFjIAkCf2skuml30KXzHvIJ4XJPr7lQWOkgBZaP/s1600/pengertian+jual+beli.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Islam mengatur setiap segi kehidupan umatnya. Mengatur hubungan seorang hamba dengan Tuhannya yang biasa disebut dengan muamalah ma’allah dan mengatur pula hubungan dengan sesamanya yang biasa disebut dengan muamalah ma’annas. Nah, hubungan dengan sesama inilah yang melahirkan suatu cabang ilmu dalam Islam yang dikenal dengan Fiqih muamalah. Aspek kajiannya adalah sesuatu yang berhubungan dengan muamalah atau hubungan antara umat satu dengan umat yang lainnya. Mulai dari jual beli, sewa menyewa, hutang piutang dan lain-lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk memenuhi kebutuhan hidup setiap hari, setiap muslim pasti melaksanakan suatu transaksi yang biasa disebut dengan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">jual beli</a>. Si penjual menjual barangnya, dan si pembeli membelinya dengan menukarkan barang itu dengan sejumlah uang yang telah disepakati oleh kedua belah pihak.Jika zaman dahulu transaksi ini dilakukan secara langsung dengan bertemunya kedua belah pihak, maka pada zaman sekarang jual beli sudah tidak terbatas pada satu ruang saja. Dengan kemajuan teknologi seperti sekarang ini, dan maraknya penggunaan internet, kedua belah pihak dapat bertransaksi dengan lancar hanya dengan menggunakan handphone. Nah, untuk mengenatahui pengertian jual beli menurut Islam simak artikel berikut ini.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u><b>Pengertian jual beli menurut Islam </b></u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Jual beli atau perdagangan dalam istilah fiqh disebut al-ba’I yang menurut etimologi berarti menjual atau mengganti. Wahbah al-Zuhaily mengartikan secara bahasa dengan menukar sesuatu dengan sesuatu yang lain. Kata al-Ba.i dalam Arab terkadang digunakan untuk pengertian lawannya, yaitu kata al-Syira (beli).Dengan demikian, kata al-ba’I berarti jual, tetapi sekalius juga berarti beli. Secara terminologi, terdapat beberapa <i>definisi jual beli</i> yang masing definisi sama. Sebagian ulama lain memberi pengertian :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>Pengertian jual beli menurut Ulama Sayyid Sabiq </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Ia mendefinisikan bahwa <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">jual beli</a> ialah pertukaran harta dengan harta atas dasar saling merelakan atau memindahkan milik dengan ganti yang dapat dibenarkan. Dalam definisi tersebut harta dan, milik, dengan ganti dan dapat dibenarkan. Yang dimaksud harta harta dalam definisi diatas yaitu segala yang dimiliki dan bermanfaat, maka dikecualikan yang bukan milik dan tidak bermanfaat.Yang dimaksud dengan ganti agar dapat dibedakan dengan hibah (pemberian), sedangkan yang dimaksud dapat dibenarkan (ma’dzun fih) agar dapat dibedakan dengan jual beli yang terlarang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><b>Pengertian jual beli menurut Ulama hanafiyah</b>Menurut ulama Hanafiyah<i> jual beli dapat didefinisikan</i> sebagai saling tukar harta dengan harta lain melalui Cara yang khusus. Yang dimaksud ulama hanafiyah dengan kata-kata tersebut adalah melalui ijab qabul, atau juga boleh melalui saling memberikan barang dan harga dari penjual dan pembeli.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><b>Pengertian jual beli menurut Ulama Ibn Qudamah</b><br />Menurutnya <u>pengertian jual beli</u> adalah saling menukar harta dengan harta dalam bentuk pemindahan milik dan pemilikan. Dalam definisi ini ditekankan kata milik dan pemilikan, karena ada juga tukar menukar harta yang sifatnya tidak haus dimiliki seperti sewa menyewa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Dari beberapa <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">definisi jual beli</a> menurut Islam di atas dapat dipahami bahwa jual beli ialah suatu perjanjian tukar menukar benda atau barang yang mempunyai nilai secara ridha di antara kedua belah pihak, yang satu menerima benda-benda dan pihak lain menerimanya sesuai dengan perjanjian atau ketentuan yang telah dibenarkan syara’ dan disepakati.Inti dari beberapa pengertian tersebut mempunyai kesamaan dan mengandung hal-hal antara lain :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Jual beli dilakukan oleh 2 orang (2 sisi) yang saling melakukan tukar menukar.</li>
<li>Tukar menukar tersebut atas suatu barang atau sesuatu yang dihukumi seperti barang, yakni kemanfaatan dari kedua belah pihak.</li>
<li>Sesuatu yang tidak berupa barang/harta atau yang dihukumi sepertinya tidak sah untuk diperjualbelikan.</li>
<li>Tukar menukar tersebut hukumnya tetap berlaku, yakni kedua belah pihak memiliki sesuatu yang diserahkan kepadanya dengan adanya ketetapan jual beli dengan kepemilikan abadi.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pengertian jual beli menurut Islam mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, untuk tambah-tambah referensi baca juga artikel lainnya mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-pengertian-wakaf.html" target="_blank">pengertian wakaf</a>. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-14945793410235850002015-12-21T19:37:00.005-08:002015-12-21T19:37:42.157-08:00Definisi pengertian wakaf<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPVjLHfUCJm-mgdAHN8SioUwcfhk5WwmBgcbXuJDJLEJMz7svZkGpLwpKcnl1yTvOtaz5LcRWyr66WMabjfywK8Ob5JCh_zOhjcgk6K59-H4ZytA3GgkbeskKp67fYtSpwqREyJOYT0Mg/s1600/definisi+wakaf.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPVjLHfUCJm-mgdAHN8SioUwcfhk5WwmBgcbXuJDJLEJMz7svZkGpLwpKcnl1yTvOtaz5LcRWyr66WMabjfywK8Ob5JCh_zOhjcgk6K59-H4ZytA3GgkbeskKp67fYtSpwqREyJOYT0Mg/s320/definisi+wakaf.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank">Blog HipniRohman</a> </b>- Bagi Anda yang sedan mencari materi tentang wakaf atau untuk materi pembuatan makalah, berikut ini artikel materi mengenai <i>definisi atau pengertian wakaf</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca sebagai tambahan referensi. Secara etimologi, kata wakaf (وقف) berarti al-habs (menahan), radiah (tekembalikan), al-tahbis (tertahan) dan al-man’u (mencegah). Sedangkan dari beberapa sumber dapat disimpulkan pengertian wakaf adalah menahan benda yang tidak mudah rusak (musnah) untuk diambil manfaatnya bagi kepentingan yang dibenarkan oleh syara dengan tujuan memperoleh pahala dan mendekatkan diri kepada Allah. Kedudukan wakaf dalam Islam sangat mulia. Wakaf dijadikan sebagai amalan utama yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. Orang-orang jahiliyah tidak mengenal wakaf. Wakaf disyariatkan oleh Nabi dan menyerukannya karena kecintaan Beliau kepada orang-orang fakir dan yang membutuhkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Potensi wakaf sebagai salah satu dana publik mendapat perhatian cukup dari masyarakat. Hal ini dapat dibuktikan dengan banyaknya bermunculan lembaga-lembaga amal yang salah satu peranannya adalah mengelola dana umat. Penerapan wakaf sebagai salah satu sarana investasi menemukan permasalahan baru yang lebih kompleks lagi, terlebih saat ini dikembangkan wacana wakaf tunai. Pengembangan wakaf ke arah yang lebih signifikan dalam mendorong kesejahteraan masyrakat menemukan banyak kendala baru, salah satu yang paling menjadi sorotan yaitu adalah mengelola wakaf yang profesional. </div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u>Rukun Wakaf</u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Ada empat rukun wakaf atau disebut juga unsur-unsur wakaf, yaitu :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Ada orang yang berwakaf (wakif), syaratnya orang yang bebas untuk berbuat kebaikan, meskipun bukan muslim dan dilakukan dengan kehendak sendiri bukan karena dipaksa. </li>
<li>Ada benda yang diwakafkan (maukuf), syaratnya pertama, benda itu kekal zatnya dan dapat diambil manfaatnya (tidak musnah karena diambil manfaatnya). Kedua, kepunyaan orang yang mewakafkan, meskipun bercampur (musya’) yang tidak dapat dipisahkan dari orang lain, maka boleh mewakafkan uang yang berupa modal, berupa saham pada perusahaan. Ketiga, harta wakaf harus segera dapat diterima setelah wakaf diikrarkan. Bila wakaf itu diperuntukkan untuk membangun tempat-tempat ibadah umum hendaknya ada badan yang menerimanya yang disebut nadzir. Dan diperbolehkan bagi orang yang mengurus zakat (nadzir) untuk mengambil sebagian dari hasil wakaf. Hal ini berdasarkan hadits Nabi yang artinya: “Tidak ada halangan bagi orang yang mengurusinya untuk memakan sebagian dirinya dengan cara yang makruf “. </li>
<li>Tujuan wakaf (maukuf alaihi) disyariatkan tidak bertentangan dengan nilai ibadah. Menurut Sayid Sabiq, tidak sah wakaf untuk maksiat seperti untuk gereja dan biara, dan tempat bar.</li>
<li>Pernyataan wakaf (shighat wakaf) baik dalam bentuk lisan, tulisan, maupun isyarat, bahkan dengan perbuatan. Wakaf dinyatakan sah jika telah ada pernyataan ijab dari wakif dan kabul dari maukuf alaihi. Shigat dengan isyarat hanya diperuntukan bagi orang yang tidak dapat lisan dan tulisan. </li>
</ol>
<h3 style="text-align: left;">
<u>Macam-Macam Wakaf</u></h3>
Menurut jumhur ulama wakaf terbagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut :<br />
<ol style="text-align: justify;">
<li>Wakaf Dzurri (keluarga) disebut juga wakaf khusus dan ahli ialah wakaf yang ditujukan untuk orang-orang tertentu baik keluarga wakif atau orang lain. Wakaf ini sah dan berhak untuk menikmati benda wakaf itu adalah orang-orang tertentu saja. Wakaf ahli ini adalah wakaf yang sah dan telah dilaksanakan oleh kaum muslimin. Yang berhak mengambil manfaat wakaf ahli ialah orang-orang yang tersebut dalam shighat wakaf. Persoalan yang biasa timbul kemudian hari pada wakaf ahli ini, ialah bila orang yang tersebut dalam shighat wakaf itu telah meninggal dunia, atau ia tidak berketurunan jika dinyatakan bahwa keturunannya berhak mengambil manfaat wakaf itu, atau orang tersebut tidak mengelola atau mengambil manfaat harta wakaf itu.</li>
<li>Wakaf Khairi yaitu wakaf yang ditujukan untuk kepentingan umum dan tidak dikhususkan kepada orang-orang tertentu. Wakaf khairi inilah wakaf yang hakiki yang dinyatakan pahalanya akan terus mengalir hingga wakif itu meninggal dengan catatan benda itu masih dapat diambil manfaatnya. Wakaf khairi ini perlu digalakkan dan dianjurkan kaum muslimin melakukannya, karena ia dapat dijadikan modal, untuk menegakkan agama Allah, membina sarana keagamaan, membangun sekolah, menolong fakir miskin, anak yatim, orang terlantar dan sebagainya. Wakaf khairi ini adalah wakaf yang pahalanya terus-menerus mengalir dan diperoleh waqif sekalipun ia telah meninggal dunia nantinya.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-pengertian-wakaf.html">definisi wakaf</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca sebagai sumber atau tambahan materi. Untuk menambah wawasan baca juga artikel lain kami yaitu pembahasan tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html" target="_blank">Bank Syariah</a> mudah-mudahan juga bermanfaat. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-20728551008707503092015-12-20T18:07:00.001-08:002015-12-20T18:07:20.364-08:00Makalah Bank Syariah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvVp9i5ohVad8VSVwrSdvwf8YrrLKmcBFhMy7RiDF4ptx_0RoZlSLD0CtpIh0tguOP5yc_mQNUzq1_nqBOa3ycrMC0Pcy46MmlYZCTnO7a5L20AXg43piQ9uZuLdWACDcNa2GcngAfywGC/s1600/makalah+bank+syariah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvVp9i5ohVad8VSVwrSdvwf8YrrLKmcBFhMy7RiDF4ptx_0RoZlSLD0CtpIh0tguOP5yc_mQNUzq1_nqBOa3ycrMC0Pcy46MmlYZCTnO7a5L20AXg43piQ9uZuLdWACDcNa2GcngAfywGC/s320/makalah+bank+syariah.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html"><b>Makalah Bank Syariah</b></a> - Apakah anda sedang mencari materi <i>makalah Bank syariah</i>? berikut ini saya lampirkan file makalah yang berjudul Bank Syariah yang bisa anda download denga mudah, barangkali Anda membutuhkan baik itu sebagai tugas kuliah ataupun lainnya. Pada pengertiannya Bank syariah merupakan suatu bank yang dalam aktivitasnya; baik dalam penghimpunan dana maupun dalam rangka penyaluran dananya memberikan dan mengenakan imbalan atas dasar prinsip syariah. Pada dasarnya ketiga fungsi utama perbankan yaitu (menerima titipan dana, meminjamkan uang, dan jasa pengiriman uang) adalah boleh dilakukan, kecuali bila dalam melaksanakan fungsi perbankan melakukan hal – hal yang dilarang syariah. Dalam praktik perbankan konvesional yang dikenal saat ini, fungsi tersebut dilakukan berdasarkan prinsip bunga. Bank konvensional memang tidak serta merta identik dengan riba, namun kebanyakan praktik bank konvnsional dapat digolonglan sebagai transaksi ribawi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hal yang paling umum yang manjadi salah satu penggerak ekonomi konvensional adalah riba atau interest. Suku bunga yang menjadi mesin penggerak perekonomian konvensional memang menjadi rancu penggunaanya dalam sistem konvensional sendiri. Menurut Adiwarman Karim, suku bunga sendiri pada awalnya merupakan rate of return bagi kepemilikan modal, atau imbal jasa atas modal yang digunakan dalam proses produksi, bukan merupakan sebuah keuntungan atau uang yang dipinjamkan kepada investor yang menjalankan perekonomian. Namun seiring berjalannya waktu, riba atau interest akhirnya lazim digunakan untuk menggerakan perekonomian, terutama institusi perbankan sebagai sebuah medium of intermesdiary.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam ekonomi Islam, riba dapat diartikan sebagai sebuah tambahan atas pinjaman yang diberikan kepada pihak peminjam terhadap pihak yang dipinjamkan tanpa keikhlasan dari pihak yang meminjamkan. Ekonomi Islam kini menganggap bahwa interest rate sebagai perannya dalam menggerakkan perekonomian konvensional sekarang dapat diubah dengan rate on kapital, yaitu pendapatan atas modal barang dan jasa dalam proses produksi. Dengan alasan ini, Adiwarman Karim menjelaskan bahwa perbankan Islam dapat menggerakan perputaran kegiatan atau aktivitasnya dengan ikut masuk ke dalam proses produksi yaitu dengan ikut atau berperan aktif dalam kegiatan usaha. Oleh karena itu, maka dua produk perbankan Islam yang sekarang ada terbentuk dari ide dasar ini. Mudharobah dan musyarokah dapat dikedepankan sebagai dua produk Islam yang muncul dari ide dasar bahwa perbankan Islam haruslah perbankan yang mengambil untung dari ikut berperannya mereka dalam proses produksi dengan mendapat bagian dri bagi hasil pendataan atau dari untung usaha yang didapatkan perusahaan yang menjadi rekan usahanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai isi dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html">makalah Bank Syariah</a> yang bisa Anda download dengan gratis, bagi anda yang ingin mendownload file makalah bank syariah silahkan langsung <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujWEFZd1Y4WV9jRkE/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank"><b>klik disini</b></a>.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-42700526530041214172015-12-17T15:55:00.002-08:002015-12-17T15:55:23.522-08:00Makalah bahaya pergaulan bebas dikalangan remaja<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJLvAhZIRzR_tfmjssNSZ1IKUPSHDyth6BFuhK1zSgjIw8o3Vg4pIng5XwOJmg60Rq3g_tNTzgwe96utAOcSIlFadOL4GwOxCikpqIbSfIqtsKIoErI1RIXrCOsdZaLWwMUKHHrdzqMtx_/s1600/kenakalan+remaja.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJLvAhZIRzR_tfmjssNSZ1IKUPSHDyth6BFuhK1zSgjIw8o3Vg4pIng5XwOJmg60Rq3g_tNTzgwe96utAOcSIlFadOL4GwOxCikpqIbSfIqtsKIoErI1RIXrCOsdZaLWwMUKHHrdzqMtx_/s320/kenakalan+remaja.jpeg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank">Blog HipniRohman</a> </b>- Apakah Anda sedang mencari makalah dengan judul bahaya pergaulan bebas di kalangan remaja? berikut ini kami share file makalah yang berjudul <!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">"<b>Bahaya
pergaulan bebas dikalangan remaja</b>" pada artikel sebelumnya sudah kami share juga makalah lain PAI dengan judul </span><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-kepemimpinan-rosulullah-dalam.html" target="_blank">kepemimpinan Rosulullah dalam pendidikan</a>. Pada makalah ini dibuat dalam tiga bab, bab I berisi tentang Pendahuluan, BAB II berisi dengan Pembahasan dan BAB III berisi dengan Penutup yang berisi kesimpulan dan saran. Untuk lebih detailnya bisa dilihat sekilas isi bab 1 pendahuluan dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">makalah bahaya pergaulan bebas</a> berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
Remaja merupakan proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan individu, dapat juga oleh individu dengan kelompok. Pergaulan mempunyai pengaruh yang besar dalam pembentukan kepribadian seorang individu. Pergaulan yang ia lakukan itu akan mencerminkan kepribadiannya, baik pergaulan yang positif maupun pergaulan yang negatif. Pergaulan yang positif itu dapat berupa kerjasama antar individu atau kelompok guna melakukan hal – hal yang positif. Sedangkan pergaulan yang negatif itu lebih mengarah ke pergaulan bebas, hal itulah yang harus dihindari, terutama bagi remaja yang masih mencari jati dirinya. Pergaulan ini kebanyakan terjadi pada seorang remaja.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">Remaja</a> berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Remaja sebenarnya tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk golongan anak tetapi tidak juga golongan dewasa atau tua. Remaja diamana merupakan calon penerus bangsa yang diharapkan dapat membangun dan memajukan bangsa dengan menerapkan nilai-nilai yang ada dalam Pendidikan. Namun, pada kenyataanya arus globalisasi yang masuk ke Indonesia berdampak pada pola pikir dan gaya hidup remaja, yang mengakibatkan terjadinya perubahan pada <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">remaja</a> di Indonesia saat ini.Karena seorang individu atau remaja sukanya bergaul maka muncullah yang namanya pergaulan bebaspada diri remaja. </div>
<div style="text-align: justify;">
Pergaulan bebas adalah salah satu kebutuhan hidup dari makhluk manusia sebab manusia adalah makhluk sosial yang dalam kesehariannya membutuhkan orang lain, dan hubungan antar manusia dibina melalui suatu pergaulan (interpersonal relationship). bebas diidentikan sebagai bentuk dari pergaulan luar batas atau bisa juga disebut pergaulan liar. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai isi dari <i>makalah bahaya pergaulan bebas di kalangan remaja</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi Anda yang sedang mencari makalah di atas, baik itu untuk menyelesaikan tugas kuliah atau juga tugas lainnya. Apabila Anda ingin mendownload file makalah yang berjudul bahaya pergaulan bebas dikalangan remaja ini silahkan <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujeXJMM1ZOTWNoUVE/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank"><b>klik disini</b></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"></span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-37022858838366182562015-12-16T19:32:00.000-08:002015-12-16T19:32:14.236-08:00Makalah kepemimpinan Rosulullah dalam mengelola pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF_T9asiDvbT-yi6X7m8sBsKOXY-9o2SqPYCLe2NzhQXFOl1f-IQK7HHagSSZb_83IjMdpBycNFfqN_THVxPt4Ru6iK1bNIIfv2RHOByqeZSpQ-xOHhLFc6CxAe3NYWmX542DjD4yBgvUF/s1600/makalah+pendidikan+islam.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF_T9asiDvbT-yi6X7m8sBsKOXY-9o2SqPYCLe2NzhQXFOl1f-IQK7HHagSSZb_83IjMdpBycNFfqN_THVxPt4Ru6iK1bNIIfv2RHOByqeZSpQ-xOHhLFc6CxAe3NYWmX542DjD4yBgvUF/s320/makalah+pendidikan+islam.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Berikut ini saya share contoh makalah yang berjudul "<b>Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini</b>" mudah-mudahan makalah ini bermanfaat, baik itu sebagai tugas kuliah ataupun lainnya. Dalam file makalah ini sudah lengkap terdapat daftar isi, kata pengantar dan juga daftar pustaka, jadi apabila anda sedang mencari makalah dengan judul Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini, tinggal download saja. Makalah ini disusun dalam tiga Bab, diantaranya adalah Bab 1 berisi dengan Pendahuluan, Bab 2 Pembahasan dan pada Bab 3 berisi kesimpulan. Untuk lebih jelas mengenai isi dari makalah ini bisa disimak terlebih dahulu kesimpulan berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
Seorang pemimpin hakikatnya terus berusaha untuk mengembangkan keahliannya untuk memimpin kejalan yang benar. Disamping mengembangkan potensi dirinya, pemimpin juga diharapkan mampu mengembangkan profesionalisme kerja bawahannya. Ketrampilan pemimpin menyangkut kemampuan komunikasi, mengambil keputusan, manajerial, pengorganisasian dan lain sebagainya.<br />Strategi dan takti islam harus lebih efektif dan efisien artinya pedagogis, sosiologis dan kultural. Oleh karenaitu nafas keislaman dalam pribadi seorang muslim merupakan elane vitale yang menggerakkan prilaku diperkokohkan dengan ilmu pengetahuan yang luas sehingga ia mampu memberikan jawaban yang tepat dan berguna terhadap tantangan perkembangan ilmu dan teknologi.dan dalam pendidikan islam tidak akan lepas dari prinsip islam yang bersumber dasarpokok pada Al-Qur’an. Perencanaan untuk pendidikan masa depan harus meliputi tiga ciri pokok masyarakat, menurut Herold G. Shane (1973) salah seorang futuris yang optimis yaitu Masa depan sosio, Masa depan tecno, dan Masa depan bio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->Adapun materi dari makalah ini yang berjudul Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini, diambil dari beberapa sumber buku diantaranya adalah buku Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Milennium Baru, (1999). Selain itu buku lainnya yang dijadikan acuan adalah buku yang dikarang oleh Prof.
H. Muzayyin Arifin, M.Ed, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta, PT
Bumi Aksara. Dan sumber lainnya diambil dari buku lainnya yang sudah disertakan di dalam daftar pustaka. Bagi yang berminat dengan filenya silahkan klik link berikut ini <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujNlNYQUpLbl95d3c/view?usp=sharing" target="_blank"><b>download makalah ini</b></a></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-58802160497358547242015-12-15T21:07:00.000-08:002015-12-15T21:07:23.367-08:00Kanker Serviks ; gejala dan penyebab<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjevFoaEWOrzb7PgAdAHvkkk6I2s_0mocJP9h2AgKUZB_ZpY-Al3xDKo7c1wEaoCsJvC4eiydevCyB-6GF489J-5R7NKykdjsJNmMaw6BnzwXUmmv9vMPfi77fuLeCJGwyDSMM-k6akfDyw/s1600/gejala+kanker+serviks.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjevFoaEWOrzb7PgAdAHvkkk6I2s_0mocJP9h2AgKUZB_ZpY-Al3xDKo7c1wEaoCsJvC4eiydevCyB-6GF489J-5R7NKykdjsJNmMaw6BnzwXUmmv9vMPfi77fuLeCJGwyDSMM-k6akfDyw/s320/gejala+kanker+serviks.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>HipniRohman</b></a> - Apakah anda tahu tentang <b>kanker serviks</b>? Kanker serviks atau disebut juga dengan penyakit kanker leher lahir merupakan salah satu penyakit kanker yang cukup berbahaya dan ditakuti oleh kaum wanita. <i>Kanker serviks</i> ini penyakit yang muncul pada leher rahim wanita, penyakit kanker serviks ini umumnya menyerang wanita pada usia 30 sd 45 th dan jarang sekali terjadi pada wanita yang berusia di bawah 25th. Berdasarkan pada data yang diambil sekitar tahun 2008, <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">kanker serviks</a> menduduki peringkat pertama insidensi kanker di Indonesia. Sekitar 99% penyebab utama dari <u>kanker serviks</u> ini adalah virus <i>human papilloma virus</i> (HPV) onkogenik yang menyerang leher rahim, wanita yang terserang kanker serviks ini dipicu dengan kebiasaan merokok.</div>
<div style="text-align: justify;">
Umumnya <strike>kanker serviks</strike> pada stadium awal tidak menunjukan gejala-gejala yang khas, akan tetapi pada stadium lanjut wanita yang mengidap kanker serviks mengalami pendarahan pada alat kelaminnya yang terjadi biasanya setelah melakukan hubungan badan dengan suaminya diluar masa menstruasi, gejala lainnya mengalami keputihan yang abnormal, pada masa monopouse mengalami pendarahan, serta mengeluarkan cairan yang kekuning-kuningan dan berbau dan bercampur dengan darah, akan tetapi gejala tersebut tidak mutlak menjadi tanda menderita penyakit kanker serviks pada wanita, untuk itu apabila anda mengalami hal-hal di atas lebih baiknya segera melakukan pemeriksaan ke dokter.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sekitar 70% penyebab utama dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">penyakit kanker serviks</a> ini adalah <i>Human papilloma virus </i>kasus penderita kanker serviks di dunia. Pada dasarnya perjalanan dari terinfeksi HPV hingga menjadi penyakit kanker serviks atau kanker leher rahim akan memakan waktu yang cukup lama, biasanya yaitu sekitar 10th hingga 20th. Akan tetapi proses penginfeksian HPV ini sering tidak disadari oleh para wanita pada umumnya, hal ini dikarenakan proses HPV sampai dengan menjadi pra kanker berlangsung tanpa menimbulkan gejala yang khas. Selain itu kebiasaan buruk seseorang seperti merokok terutama wanita, Jadi apabila Anda pecandu rokok harus waspada karena Anda berpotensi mengalami penyakit kanker serviks, karena penyakit kanker serviks berbeda dengan jenis penyakit kanker lainnya, faktor genetik atau disebut juga sebagai keturunan tidak terlalu berperan dalam penyakit ini, sehingga pola hidup sehat sangat berperan dalam menjaga anda terhindar dari kanker serviks ini. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<span style="color: red;"><u><b>Cara Pencegahan Kanker Serviks</b></u></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah kita mengetahui beberapa gejala dan penyebab dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">kanker serviks</a>, alangkah baiknya kita bisa melakukan pencegahan sejak dini untuk menghindari dari penyakit yang berbahaya ini yaitu kanker serviks ini. Langkah mudah yang bisa Anda lakukan adalah dengan selalu melakukan pola hidup sehat konsumsilah makanan yang bisa memenuhi asupan gizi dan nutrisi harian tubuh. Selain itu juga jagalah selalu kebersihan lingkungan dan juga kebersihan tubuh Anda, terutama pada area kewanitaan Anda. Langkah pencegahan lainnya adalah dengan menghindari kebiasaan kurang baik bagi kesehatan Anda seperti merokok, karena tidak hanya kanker serviks, merokok juga dapat menjadi penyebab timbulnya penyakit kanker lainnya. Dan pencegahan lainnya apabila Anda yang sudah berpasangan, alangkah lebik baiknya setia dengan pasangan Anda, jangan biasakan melakukan gonta ganti pasangan. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai <i>kanker serviks gejala dan penyebabnya</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, jagalah kesehatan anda dengan maksimal, karena kesehatan merupakan harta yang tak ternilai dan paling berharga, dan terkadang kita tidak menyadari bahwa apa yang menimpa pada diri kita merupakan buah hasil dari apa yang kita lakukan pada masa sebelumnya. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-67833361500307636692015-12-14T03:46:00.001-08:002015-12-14T03:46:05.848-08:00Makanan yang mengandung Vitamin B<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGkYvXQN33wdTpiUXXdDFb6C8G4fVaHLFPUwrF0XDltI3KrMPNz0Y_I83Nh2XK438vH_FITsJE9aUMKEKMd0D-VduEQ5eJtRLmnqXc_Kev-q1dmGuzYb4fQ9T04AZC8mhi2bkMYveWdKZE/s1600/makanan+yang+mengandung+vitamin+B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGkYvXQN33wdTpiUXXdDFb6C8G4fVaHLFPUwrF0XDltI3KrMPNz0Y_I83Nh2XK438vH_FITsJE9aUMKEKMd0D-VduEQ5eJtRLmnqXc_Kev-q1dmGuzYb4fQ9T04AZC8mhi2bkMYveWdKZE/s320/makanan+yang+mengandung+vitamin+B.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>BlogHipniRohman</b></a> - Tahukah anda bahwa pada dasarnya kebutuhan manusia tidak lepas dari vitamin, entah itu vitamin A, vitamin B, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">Vitamin C</a>, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html" target="_blank">Vitamin D</a>, dan juga jenis vitamin lainnya. Vitamin B menjadi salah satu jenis vitamin yang sangat dibutuhkan oleh tubuh, vitamin B merupakan delapan vitamin yang larut dalam air dan mempunyai peranan penting dalam metabolisme sel. Pada awalnya vitamin jenis ini hanya dikenal satu tipe saja yaitu Vitamin B, akan tetapi beberapa hasil penelitian meunjukan komposisi kimia di dalam Vitamin B ternyata berbeda-beda, biasanya suplemen yang mengandung ke delapan tipe vitamin B ini disebut dengan Vitamin B Kompleks diantaranya adalah Vitamin B1, Vitamin B2, Vitamin B3, Vitamin B5, Vitamin B6, Vitamin B7, Vitamin B9 dan Vitamin B12. Pada dasarnya <b>makanan yang mengandung Vitamin B kompleks </b>cukup banyak diantaranya adalah bersumber dari buah-buahan, sayur-sayuran, dan daging serat olahan hewan. </div>
<div style="text-align: justify;">
Buah-buahan yang mengandung <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/makanan-yang-mengandung-vitamin-b.html">vitamin B</a> tinggi seperti buah melon, buah melon atau Cucumis melo L merupakan salah satu buah yang termasuk ke dalam suku labu-labuan, dalam satu potong buah melon terdapat vitamin B1, B2 dan vitamin B6. Selain buah melon, Vitamin B juga terdapat pada buah apel, buah apel pertama kali di tanam di Asia Tengah akan tetapi sekarang sudah berkembang hampir ke berbagai pelosok. Buah apel biasanya dikonsumsi masyarakat untuk melakukan diet, dalam satu buah apel terkandung yaitu Vitamin B1, Vitamin B2 dan Vitamin B6. Selain itu Vitamin B juga terdapat pada buah pisang, buah kurma dan juga buah jeruk bali, buah anggur, buah mangga dan vitamin B juga terdapat pada buah alpukat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain buah-buahan Vitamin B juga teradapa pada sayur-sayuran seperti Bayam, dalam 100gram bayam mengandung vitamin B1 sekitar 0,08 mcg. Selain itu bayam memiliki manfaat lainnya seperti anti-inflamasi, dan dapat menurunkan tekanan darah tinggi. Manfaat lainnya dari bayam yaitu dapat untuk mencegah terjadinya osteoporosis dan diabetes. Selain bayam sayuran yang mengandung vitamin B lainnya adalah Brokoli, Brokoli merupakan sayuran yang unik dengan bentuk daun seperti jamur yang berpangkal pada batang, bentuk pohonnya kecil akan tetapi kaya akan
gizi. Dalam 100gram brokoli terdapat vitamin B1 sekitar 10 mcg. Selain kandungan <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/makanan-yang-mengandung-vitamin-b.html">Vitamin B</a>, brokoli juga bisa bermanfaat untuk melawan berbagai jenis kanker. </div>
<div style="text-align: justify;">
Selain pada bayam dan brokoli, vitamin B juga terdapat pada jenis sayuran wortel, dalam 100gram wortel terkandung vitamin B1 sekitar 0,04 mcg. Pada dasarnya wortel banyak sekali mengandung manfaat bagi kesehatan. Wortel banyak mengandung beta karoten yang berguna untuk menjaga kesehatan mata, selain itu wortel juga bermanfaat untuk mengatasi darah tinggi atau hipertensi, wortel juga dapat digunakan untuk mengatasi demam yang menyerang anak, kemudian untuk mempercepat penyembuhan luka bakar, sampai dengan untuk mengatasi nyeri saat haid.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <i>makanan yang mengandung vitamin B</i>, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, baca juga artikel lainnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html" target="_blank">macam-macam vitamin dan manfaatnya bagi tubuh</a>, jaga terus asupan vitamin anda, agar kesehatan anda selalu terjaga. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-81098431147540912572015-12-11T22:35:00.003-08:002015-12-11T22:35:38.857-08:00Tips cara mengatasi sakit gigi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgmzOo-L1fL2TUJV8cJ0_x2-wZuiUykuD7ED-qfftK2tYXgLPLaRWOH1BOsuuc9FdFns2ijD9kvpXqfs8Df7FUf6CSMZ8vmD55j0dW-eHnQ4xy19PygwYWXsRUv2QOWiwJqwYMCQMigZc/s1600/tips+cara+mengatasi+sakit+gigi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgmzOo-L1fL2TUJV8cJ0_x2-wZuiUykuD7ED-qfftK2tYXgLPLaRWOH1BOsuuc9FdFns2ijD9kvpXqfs8Df7FUf6CSMZ8vmD55j0dW-eHnQ4xy19PygwYWXsRUv2QOWiwJqwYMCQMigZc/s320/tips+cara+mengatasi+sakit+gigi.jpg" width="297" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html"><b>Tips cara mengatasi sakit gigi</b></a> - Apakah anda pernah mengalami sakit gigi? bagi yang sudah merasakan serangan sakit gigi barangkali akan berfikir "cukup sekali ini saja saya mengalami sakit gigi" nyeri atau sakit gigi merupakan kondisi yang sangat menjengkelkan sekali karena sangat menyakitkan sekali, beda halnya dengan yang tersirat dalam lirik lagu Megy Z yang berbunyi lebih baik sakit gigi daripada sakit hati, mungkin saja Megy Z belum pernah merasakan bagaimana rasanya menderita sakit gigi. Pada dasarnya banyak sekali faktor yang menyebabkan kita sakit gigi, penyebab yang paling umum terjadi diantaranya adalah disebabkan oleh kerusakan yang terjadi pada gigi atau sekitar gigi. Sakit gigi umum sekali diderita, baik itu usia muda, dewasa hingga usia lanjut.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi anda yang menderita <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html">sakit gigi</a> berikut ini beberapa <u>tips cara mengatasi sakit gigi</u> secara alami yaitu dengan menggunakan bahan-bahan alami yang ada disekitar rumah kita dan tentunya mudah untuk didapatkan, akan tetapi memang lebih baiknya melakukan pengobatan ke dokter spesialis gigi, akan tetapi bagi sebagian orang yang rumahnya jauh dari tempat dokter gigi, bisa menggunakan tips cara mengatasi sakit gigi secara alami ini sekadar untuk menghilangkan rasa sakit yang terasa menyiksa dan mengganggu aktivitas sehari-hari.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan bawang putih</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Cara alami yang bisa kita lakukan untuk meringankan serangan sakit gigi adalah dengan menggunakan bahan dapur yaitu bawang putih. Cara pemakaiannya adalah dengan menumbuk bawang putih sebanyak satu siung yang dicampur sedikit garam, dan selanjutnya tempelkan hasil tumbukan bawang putih dan garam tersebut pada gigi anda yang berlubang yang menyebabkan sakit. Bawang putih ini sudah terbukti dan cukup efektif dalam mengatasi sakit gigi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan Bawang Merah</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan bawang putih cara menyembuhkan sakit gigi lainnya bisa dengan menggunakan bawang merah, bawang merah mengandung antiseptik dan antimikroba sehingga baik untuk mengatasi sakit gigi, cara menggunakannya adalah dengan menyiapkan satu siung bawang merah kemudian kunyahlah bawah merah tersebut beberapa menit hingga rasa sakit pada gigi mereda, atau bisa juga dengan menggosokan langsung bawang merah ke gigi yang menyebabkan sakit.<b> </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan air garam</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tips cara mengatasi sakit gigi lainnya adalah dengan menggunakan garam dapur, yaitu dengan cara siapkan air hangat sebanyak satu gelas kemudian masukan garam dapur sebanyak satu sendok saja, setelah itu kumurkanlah air gram tersebut ke mulut, anda bisa melakukan cara seperti ini dengan rutin sebelum tidur untuk mengatasi sakit gigi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan jeruk nipis</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan kedua cara diatas, anda juga bisa menggunakan jeruk nipis untuk mengatasi sakit gigi, bawang putih juga efektif untuk mengobati sakit gigi yang disertai dengan gusi yang bengkak. Caranya adalah dengan menyiapkan satu butir jeruk nipis kemudian anda peras, siapkan gelas kemudian peras jeruk nipis yang sudah anda siapkan, ambil air perasan jeruk nipis tersebut kemudian tambahkan air hangat kemudian campurkan dan aduk hingga merata, setelah itu berkumurlah dengan air hasil perasan jeruk nipis tersebut dan buang air bekas berkumur tadi. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa tips cara ampuh <i>mengatasi sakit gigi</i> secara alami dengan menggunakan ramuan dapur yang mudah kita dapatkan di sekitar rumah kita, mudah-mudahan tips diatas bisa bermanfaat bagi pembaca, baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">manfaat vitamin D</a> dan ingat jaga selalu pola hidup yang baik, rajinlah melakukan sikat gigi setidaknya dua kali setiap harinya, setidaknya pagi hari dan malam hari sebelum tidur, agar sisa-sisa makanan yang menempel pada gigi bisa bersih, cara ini bisanya efektif untuk mencegah <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html">sakit gigi</a> yang menyerang. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-64205711719974503572015-12-07T01:22:00.003-08:002015-12-07T01:22:20.101-08:00Vitamin D, manfaat dan khasiat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoTRwJSyVKvEwkR_fpfErN82ewenplBfHAeN8KtZ6qMnSCnUbiSk5zNZYu0tfZF4QSEV5onj4NFgnFmT02JhPxNLwulTIBqvJpv_7hzzElhikCPSPI9EYhZD_WmlzJ8mclwvlmuxNANM9C/s1600/manfaat+vitamin+D.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoTRwJSyVKvEwkR_fpfErN82ewenplBfHAeN8KtZ6qMnSCnUbiSk5zNZYu0tfZF4QSEV5onj4NFgnFmT02JhPxNLwulTIBqvJpv_7hzzElhikCPSPI9EYhZD_WmlzJ8mclwvlmuxNANM9C/s320/manfaat+vitamin+D.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html"><b>Vitamin D, manfaat dan khasiat</b></a> - Apakah anda tahu manfaat dari vitamin D? pada dasarnya kebutuhan tubuh kita akan vitamin sudah tidak bisa dielakan lagi, kekurangan kandungan vitamin pada tubuh akan berakibat terjangkitnya beberapa penyakit, untuk itu jaga selalu asupan vitamin dengan menjaga pola makan yang sehat agar kesehatan kita tetap prima, sebagai tambahan wawasan baca juga artikel sebelumnya yang berjudul daftar <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html" target="_blank">makanan yang mengandung vitamin C</a> dan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">manfaat vitamin C</a> bagi tubuh mudah-mudahan bisa menambah wawasan akan pentingnya konsumsi vitamin dalam tubuh. Vitamin D merupakan salah satu vitamin yang juga dibutuhkan oleh tubuh, pada umumnya banyak sekali makanan ataupun buah-buahan, dan sayur-sayuran yang mengandung vitamin D tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Manfaat vitamin D bagi tubuh sangat penting sekali peranannya, secara umum barangkali Anda sudah mengetahui bahwa vitamin D bermanfaat sebagai pembentukan tulang dan juga gigi manusia agar lebih baik dan kuat. Vitamin D biasanya ditemukan pada salmon, telur, susu, maupun ikan sarden, yang nantinya manfaatnya di dalam tubuh akan dioptimalkan oleh paparan sinar matahari. Nah, simak berikut ini beberapa manfaat dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">vitamin D</a> bagi tubuh kita.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>Manfaat Vitamin D untuk menjaga tulang dari Osteoporosis</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Osteoporosis merupakan terjadinya pengoroposan pada tulang manusia, dan biasanya terjadi pada usia manula, hal ini disebabkan oleh berkurangnya produksi hormon estogen. Untuk itu jaga selalu asupan Vitamin D dalam tubuh untuk menjaga agar tulang anda tetap terjaga dan bantuan sinar matahari pagi juga sangat bermanfaat agar tulang tetap kuat.</div>
<br />
<b>Manfaat Vitamin D untuk meremajakan kulit</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Memiliki kulit yang sehat, indah dan bersih merupakan salah satu hal yang diinginkan oleh setiap manusia, untuk menjaga kulit tetap sehat biasanya vitamin C sangat berperan penting, akan tetapi kebutuhan akan vitamin D juga menentukan sekali terhadap peremajaan kulit.<b> </b>Dan manfaat vitamin D2 dan D3 pun ikut berperan penting dalam pembentukan kulit sehat anda.<b></b></div>
<b><br /></b>
<br />
<b>Manfaat Vitamin D untuk meningkatkan sistem kekebalan tubuh</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Tidak hanya untuk pertumbuhan tulang dan kulit saja, ternyata manfaat vitamin D juga bisa untuk meningkatkan sistem kekebalan tubuh kita terhadap penyakit. Manfaat vitamin D dapat berkhasiat untuk membunuh bakteri dan virus yang terdapat dalam tubuh kita. Untuk itu jaga selalu asupan Vitamin D agar tetap proporsional sesuai dengan kebutuhan tubuh.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin D untuk mencegah penyakit kanker</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Vitamin D juga sangat baik untuk mencegah penyakit jenis kanker, dari hasil penelitian terbukti bahwa Vitamin D dalam tubuh dapat mengurangi berkembangnya pertumbuhan sel kanker. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin D untuk mencegah gangguan infeksi pernafasan</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain beberapa manfaat di atas, manfaat vitamin D lainnya adalah bisa juga untuk mencegah gangguan infeksi pernafasan terutama umumnya terjadi pada bayi. Untuk itu agar asupan <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">vitamin D</a> pada bayi sesuai, sang ibu biasanya menjemur bayinya pada pagi hari sekitar 15 menit. Tujuannya adalah tentu untuk menghindari bayi dari gangguan pernafasan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">manfaat dari Vitamin D</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, ada banyak sekali sumber vitamin D yang bisa kita dapatkan diantaranya dari telur, susu, sarden dan lainnya. Jaga selalu asupan vitamin D anda agar kesehatan anda tetap terjaga dengan optimal. Jangan lupa baca juga artikel kami lainnya mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html" target="_blank">cara mengatasi jerawat</a>. <i>Terima Kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-26831155279050053932015-12-05T17:14:00.000-08:002015-12-05T17:14:45.303-08:00Inilah daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTzhmSSlsSiTfhQE5-TD4Ej0GqyRZP28hRjm5abfoNumX3opDi7k3ldQSLCdFc2pNqU1yRwbcrimOA776WPhvqCLjzTuHu7HqI-SR-JKTNuTHd6qXxsRh-yY24M6fJBX5hD7UBjSo5nmdn/s1600/sumber+vitamin+c.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTzhmSSlsSiTfhQE5-TD4Ej0GqyRZP28hRjm5abfoNumX3opDi7k3ldQSLCdFc2pNqU1yRwbcrimOA776WPhvqCLjzTuHu7HqI-SR-JKTNuTHd6qXxsRh-yY24M6fJBX5hD7UBjSo5nmdn/s1600/sumber+vitamin+c.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html"><b>Daftar makanan yang mengandung vitamin C</b></a> - Setelah pada artikel sebelumnya kita telah membahas <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">manfaat dari vitamin C</a> bagi tubuh manusia, dan pada artikel kali ini kita akan mengulas masih seputar vitamin C yaitu dengan tema daftar makanan yang mengandung vitamin C, dalam ulasan kali ini akan kita rinci sumber makanan atau buah-buahan ataupun juga minuman apasaja yang menjadi sumber vitamin C tinggi, yang kita konsumsi untuk memenuhi kebutuhan tubuh kita akan vitamin C. Vitamin yang dikenal dengan <i>asam askorbat </i>merupakan nutrisi penting yang melayani fungsi penting dalam tubuh kita. Fungsi dari vitamin C ini diantaranya adalah untuk membantu produksi kolagen, yang dibutuhkan untuk tulang, gigi dan jaringan lain. </div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu juga vitamin C juga dibutuhkan tubuh untuk membantu penyerapan besi dari makanan nabati, mencegah kerusakan sel, dapat mengurangi risiko kanker, dan penyakit kronis lainnya. Vitamin C juga bermanfaat untuk melindungi tubuh dari infeksi seperti batuk dan pilek, menjaga sistem kekebalan tubuh yang kuat. Pada dasarnya banyak sekali jenis makanan ataupun buah-buahan yang mengandung vitamin C tinggi, akan tetapi pada artikel kali ini kita hanya sebagian dari <u>daftar makanan yang mengandung vitamin C</u> tinggi yang ada di sekitar kita sehingga mudah didapatkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Buah Jeruk</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi yang pertama terdapat pada buah jeruk, kandungan vitamin C pada buah jeruk sudah terkenal sejak lama, karena satu ukuran sedang dalam buah jeruk terdapat 70mg vitamin C dan 62 kalori yang baik untuk dikonsumsi sebagai sumber vitamin C tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Cabe</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber yang mengandung vitamin C tinggi lainnya yaitu terdapat pada Cabe, ada tiga jenis cabe yang bisa kita konsumsi sebagai sumber vitamin C tinggi yaitu cabe rawit, merah dan hijau, dari ketiga jenis cabe tersebut kesemuanya itu bisa kita konsumsi untuk menambah asupan vitamin C, hanya saja dari ketiga jenis cabe tersebut kandungan vitamin C nya tentu berbeda-beda.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Buah Nanas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber vitamin C lainnya yaitu dari buah nanas, dalam satu cangkir buah nanas terdapat vitamin C sekitar 79mg<b> </b>vitamin C, sehingga cukup untuk memenuhi kebutuhan tubuh akan vitamin C setiap harinya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari tomat </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tomat merupakan salah satu sumber vitamin C tinggi juga sehingga baik untuk dikonsumsi untuk memenuhi kebutuhan tubuh, dalam 100 gram tomat terdapat 100mg vitamin C, selain itu tomat juga merupakan buah yang bisa dan mudah kita variasikan dalam konsumsinya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari strawberry</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi lainnya adalah strawbery. Kandungan vitamin C pada Strawbery merupakan kandungan yang tergolong cukup tinggi juga karena itu konsumsilah strawbery untuk menjaga kesehatan tubuh, selain itu pada strawberry terkandung juga <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html" target="_blank">antioksidan tinggi</a> yang baik untuk menangkal radikal bebas pada tubuh. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html">daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi</a> yang baik dikonsumsi setiap hari untuk memenuhi kebutuhan akan vitamin C. Selain itu masih banyak sekali buah-buahan yang mengandung sumber vitamin C lainnya seperti buah Pepaya, Kiwi, paprika, jambu biji, brokoli bahkan melon bisa juga dijadikan buah-buahan sumber vitamin C tinggi. </div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0